大学学风建设概述（一）：
学风不仅是读书、学习的作风，也是做人的作风。它不仅是一所大学的气质和灵魂，而且是一所大学的基础。学风建设是衡量一所大学办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。全面推进素质教育，为社会培养高素质人才是关键。良好的学风是保证教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响着教学改革的步伐和教学质量的提高，影响着学风的构成和人才培养目标的实现。只有进一步加强学风建设，才能为大学生的成长创造良好的教育环境，增强全校学生的进取心和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2015-2011学年伊始，根据学校的统一要求和学生工作部门的统一部署，我班根据自身实际情况制定了09地质工程班学风建设方案。经过一个学期的努力，我们取得了必要的成绩，但也存在必要的问题。总结如下：
学风建设方案实施后，我们班学生的学习氛围得到加强，大部分学生有明确的学习目标，注重进取要求的提高，端正的考试氛围和良好的精神面貌。学生“自我教育、自我管理、自我服务”的理念进一步强化，树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的理念。
在学风建设过程中，学生干部和优秀班子成员发挥了积极进取的作用，起到了很好的示范带头作用。在学生中实行“手拉手”，联系入党的宿舍和企业家，互相帮助，形成小组，共同促进班级的良好发展。这些措施
取得了可喜的效果，学生的学习成绩稳步提高，与同年级同期相比，大部分学生的不及格率有所下降。
长期的学风建设取得了丰硕成果。学生自觉形成了志存高远,求真务实的良好氛围。每个学生都在努力学习才能。09地质工程正努力进入一个“团结、勤奋、求实、务实、创新”的团队。
（一）以重点指导为重点，鼓励全班努力学习，志存高远，成才争当优秀人才
定期召开教风学风建设师生座谈会，及时听取师生对教学管理和学风建设的意见和建议。
（2）注重学风班子建设，形成学风互助、共同提高的良好氛围
1.开展以“学风建设，从我做起”和“学风建设座谈会”为主题的班会活动，制定班级小组年度工作计划和个人年度学习计划，制定“学生礼貌守则”
2。为了培养学生对英语学习的浓厚兴趣，我们每周开展一次形式多样的“英语角”活动。
3. 学期结束时，将举行评估活动和学习经验交流会。通过建立学习模式，不断完善激励机制，优化学生学习氛围，激发学生学习积极性。
4. 提倡学术研究风格和浓厚的学术氛围。通过积极参与教师的科研活动，提高学生的科研意识和兴趣，在学生中营造良好的学术氛围。
5. 为了加强宣传，引导学生的学习精力和注意力，我们特举办一场以“学风建设”为主题的画报比赛，以提高大家的学习兴趣。
6. 根据本专业特点，开展篮球、棋类比赛等内容丰富的学风建设活动。
7. 实行班主任负责制。班主任不仅注意课堂纪律，检查记录（逃学）学生的情况，维护教学秩序，配合教学要求，指导学生的专业思想教育、学习方法和考研，并为学习成绩差的学生提供指导。
落实学生纪律通报制度：
（1）做好早操和早读活动，鼓励学生灵活多样地夜间学习，养成良好的生活和学习习惯。学生干部负责统计学生早操的出勤情况，每周上报一次。
（2）加强课堂学习的参与度。学习委员会成员的出勤情况应与教师的课堂出勤情况相结合，每月报告一次。对未请假缺课的学生，严格按照学校有关规定处理。
（3）加强对英语学习的监督检查。学习委员会成员负责组织和参加“英语角”活动，并每月报告一次。
（4）加强学生宿舍管理。
宿舍主任负责学生宿舍的日常管理。生活委员会每月对学生宿舍的卫生、早起、晚归、睡觉情况进行一次检查，并公布综合检查结果。综合检查结果作为文明宿舍建设和年终奖评定的重要指标。
树立正确的学习动机、学习态度，吃苦耐劳、勤奋进取，独立思考、独立学习，努力培养综合学习和科研能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校的学习资源和设施，扩大知识面，提高质量。增强学习动机，不逃课、不迟到、不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，经常记笔记，认真做作业。树立进取、主动、自觉、自主的学习意识和精神。积极参与社会实践和公共服务活动，用理论指导实践，在实践中提高综合素质。我们本着“创造优美环境，树立良好学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的意义，锐意进取，以创建良好学风为己任，为学风建设建言献策,积极参与学风建设,严格要求,做一名适应时代要求的优秀大学生。培养文明的生活方式和行为方式、时间观念、自控能力、社会公德意识、团队精神和群体观念，发挥自我教育、自我管理、自我服务的主动性和创造性，规范行为，加强日常管理，努力营造和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
经过认真分析总结，找出薄弱环节，明确工作方向，加强信息沟通，做好“教”与“学”的反馈，强化学术氛围，拓宽学生科研领域，充分发挥“科研能力强的学生”的带动作用，进一步强化学生的学风，边学边建。
学风建设是学校文化的重要组成部分。加强学风建设既是学校文化建设的需要，也是班级发展的需要。经过一年的学风建设，我们班形成了良好的学习氛围和良好的综合态势！今后,我们要不断发现不足,扎实工作,求真务实,把我们班的学风建设提高到一个新的水平。
大学学风建设总结（二）：
大学班级学风建设活动总结报告
对于大学来说，班级学风影响系的学风，进而影响学校的学风。对于我们的学生来说，学习风格是指