班集体活动记录（一）：
班集体会议记录
时间：XX
地点：两年一班教室
参与者：两年一班全体学生
主题：我心中的诚实
活动目的：使学生从小培养良好的诚信素质。
活动流程：
1。每两年一班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2. 主持人：请听快板“我心中的正直”
3（全班）诚实是一首歌
4。诚实的含义是什么？
5. 你曾经诚实过吗？
你有没有犯过不诚实的错误？
6. 在今天的团队会议结束时，请给对方你自己制作的诚信卡。让我们保持心中的正直，一路走下去！
（交换完整性卡）
7。宣布二年级班
8主题小组会议结束。班主任总结
班集体活动记录（二）：
班集体会议记录
时间：XX
地点：二年级一班教室
参与者：二年级一班全体学生
班集体会议主题：团结合作
活动目的：让学生认识到团结有强大的力量，弘扬
团结协作的精神，在生活和学习中促进学生健康成长。
活动流程：
1。导言：
2。游戏名称：
⑴ 解释游戏规则：
⑵ 选择小组代表参加比赛。
⑶ 请谈谈你的经历。
3. 开展活动，体验情感，回顾生活片段，升华思想。
老师的语言：经过一场游戏，它引起了我们很多的思考和探索。有些学生可能觉得他们玩得不够。你想再次探索吗？看看你能不能找到人们长期做事的“秘密”？
4. 进行比赛，老师将计时。
5. 谈谈他们的经历。
6. 班会总结。学生们畅所欲言，谈论他们的经历。
7. 活动以唱歌结束。
班级团队活动记录（三）：
班级团队会议记录
时间：XX
地点：两年一班教室
参与者：两年一班全体学生
班级会议主题：遵守学校常规
活动目标：
教导学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做一名有礼貌的小学生。结合学校和班级的实际，提出各种要求。
活动流程：
1。会话介绍
2。看图片，说出并讨论
哪些行为是不受约束的？
我们应该如何遵守校规？
如果我犯了错误该怎么办？
3. 结合班级实际情况，表扬能遵守课堂纪律的学生，教育不自觉遵守纪律的学生。
4. 学生们刚才说得很好。希望将来每个学生都能遵守课堂纪律。上课铃响后立即进入教室，放好课本和文具，静静地等待老师来上课。上课不要随便说话。谈先举手，注意听，不要做小动作。
团队活动记录（四）：
主题
安全教育
时间
第三周
地点
教室
活动目的
我们希望通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让保安把你、我和他绑起来。愿我们的生活每天充满阳光和鲜花。愿和平永远与我们同在！
活动过程
（一）班主任开场白：
人最宝贵的东西是生命。生命只属于我们一次。作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全感和足够的自我保护和自助技能？在今天这个和平稳定的时代，我们可能会觉得安全这个词很轻，很遥远。我们始终相信，被厄运女神拜访的人一定不是我。然而，事实往往是残酷的。请出示收集的数据并告诉我们：危险离我们有多远
（II）危险离我们不远
学生描述绍大线沿线的交通事故、诸暨市及周边的各种灾害以及其他溺水事件，电击搏斗和其他伤害场景&hellip&hellip
（III）我们如何看待悲剧
学生们谈论他们的感受，分析事故原因和悲剧原因&hellip&hellip
班主任总结了各种安全隐患：
交通、饮食（烟酒）生活（水电使用、体育活动、战斗等）、自然灾害、，等
（IV）我们应该做些什么来珍惜生命
1。学生自由论坛&mdash&mdash；增强安全意识，学习安全知识：介绍逃生、溺水救援等知识。
2. 班主任强调通常的行为准则：
（1）课间休息时礼貌休息，不要追逐、推、触摸高度，不要爬门窗和扶手。
（2）步履平稳，上下楼梯要靠右，学会谦虚（3）礼貌待人，宽容待人。
（4）遵守劳动和活动纪律，服从教师安排，不得擅自移动。
（5）学校禁止骑自行车。放学回家，礼貌地坐公共汽车和骑自行车。
（6）节假日期间不得擅自骑摩托车、进入商业娱乐场所或外出。
活动总结
本次活动不仅提高了大家的安全意识，也让学生学会了一些自救常识，对消除安全隐患、保护自身生命安全起到了必要的作用。
班级团队活动记录（五）：
班级团队会议记录
时间：XX
地点：两年一班教室
参与者：两年一班全体学生
班级会议主题：教师节礼物
目标：培养学生的尊重和对老师的爱，用情感和真诚的语言表达这种尊重和爱。
活动流程：
1。找一块折叠板，把它折叠起来。
2、 用彩笔或剪纸在贺卡的外面画一幅画（你可以粘贴任意多的心形图案，因为班上有很多人）。
3. 用彩笔在贺卡上画出不同形状的线条，包括正方形、长方形、圆形等
4。每个单元都是一个同学写给老师的句子。字数不应超过15个。然后写下你的名字，或者用拼音代替，或者画一个代表你自己的简单的小笔画，这样老师在看完后就可以猜了。
5. 全班同学写完后，班长会修改和调整，并在教师节交给老师。
6. 活动摘要。
团队活动记录（六）：
活动主题：
树立节水意识，认识保护水资源的重要性。
活动目的：
通过课堂和小组活动，学生可以树立节水意识，认识到保护水资源的重要性。让学生们知道如何节约用水，从点滴开始，从我开始，从当下开始。使学生掌握一些节水的方法。
活动准备：
学生初步信息调查准备
1。思考以下问题并提出自我意见
（1）日常生活中我们周围是否存在浪费水
（2）结合自身实际，我们在生活中可以克服哪些不良行为，它可以达到节水的目的
（3）保护我们周围的水资源好吗？您认为哪些行为会对水质产生不利影响
（4）列举具体措施或总结一些节水提示。
2. 查阅相关网站，从互联网上获取相关信息，结合自己的观点对这些信息进行处理，并证明自己的观点是正确的或措施是可以实施的。
3. 以小组为单位，将自己的学习成果制作成ppt演示文稿或小报，用于课堂交流。
教师准备相关文本、图片和音频材料进行ppt演示
活动流程：
一、教师演讲介绍：
教师：学生们，今天综合实践活动课的主题是&ldquo；水&rdquo；——无色、无味、透明