家访洞察（一）：
完成了本月全班的家访，走过了蛛网般的乡村道路，走过了茅草田，走进了每个学生的家，并联系了所有家长。每年的家访都会产生一些成果。
虽然家庭探访牺牲了周末休息时间，但走在乡间小路上，走进农舍，亲近自然，呼吸新鲜空气，享受田野里鲜绿色的蔬菜，看到刚从土里挖出来的肥硕的甘薯和果树枝头上的黄绿色的橙子，整个身心变得轻松而简单！感谢您的家访，这为坚守家庭和学校两条战线的生活增添了新鲜感。
回家，跨越电话和微信沟通造成的空间距离，密切联系家长，处理面对面的沟通，让沟通更加温暖。热情健谈的家长和简单善良的家长都与我们进行了有效的沟通。无论是对我们学校工作的肯定，还是提出的期望或建议，都反映了我们家访的重要性，使家长能够提高对学校的理解。谢谢你的家访，让我们找到一点更专业的快乐。
虽然学生一学期在学校的时间比在家的时间多，但我们对学生的理解仍然不完整。家是培养一个人良好习惯的起点和最重要的地方，也是最能展现一个人本来面目的地方。家访可以发现学生的一些问题。例如，我们班的一些学生在处理人和事时缺乏礼仪，一些不善于沟通，一些在家学习时没有自我意识，一些监护人没有得到有效的监督&了解这些情况可以使我们在工作中更有针对性。家访是我们教育教学的帮助。
每年，我们都会挨家挨户地做这件事。虽然这有点困难，但他们都觉得自己有了真正的收获。这反映了我们学校领导务实的工作作风，这也是我们朱阳中学老师的工作态度。正是领导和教师的务实精神，使竹阳中学的教育教学日益繁荣。
家访感知（二）：
1。良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。
受教育程度高的家长为他们的孩子制定了一套有效的教育方法，并了解如何指导他们的孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的意识。
教育水平低但生活有原则的父母，虽然他们对孩子的学习缺乏指导，但他们会通过言行来教会孩子生活的真谛。这样的孩子通常都是善良善良的。只要他们在这方面给予更多的指导，他们一般会有很大的进步。
也有一些父母受教育程度低，过于溺爱自己的孩子。随着年龄的增长，孩子们的脾气越来越大。这些家庭经常出现“无法管理，无法管理”的情况。他们的父母根本无法控制。他们只是希望学校教育能改变他们的孩子。
2. 学生在学校的表现通常与在家的表现大不相同。
大多数学生在学校的各个方面都表现出色，但他们似乎在家里变成了另一个人。放假后，不学习，不做作业，整天看电视和录像，通宵上网，不做家务。这些学生既不关心家庭事务，又关心国家大事和世界大事，这极不利于学生综合素质和能力的培养，直接导致他们课外知识极度缺乏，实践能力相对较差，这将影响他们未来的发展。
3. 家长通常对学校和教师有很高的期望和要求。
通过家访，我们深切感受到家长们普遍对学校和教师有很高的期望和要求。有些孩子在家吃的比穿的多，有些孩子反复无常，被宠坏了，有些父母严重宠坏了他们的孩子。当孩子遇到这样那样的问题时，家长总是说你不听话，请老师，认为老师无所不能，可以解决孩子所有的问题。如果在老师身上发现不好的东西，家长会感到非常惊讶和不可思议。我们对父母对我们的高期望深感责任。如何为孩子们树立榜样也对我们提出了更高的要求。
教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。家访是这一系统工程的重要组成部分，是搞好教学和班级管理的重要手段。经过一段时间的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有目的、有重点地开展家访，为学校的跨越式发展做出贡献！
家访见解（三）：
我整天都在家里。我早上走了两栋房子。下午，我学会了聪明。在我父母的帮助下，住在一个地区的父母聚集在一个学生家里。这样可以节省上门拜访的时间。毕竟，在7月5日之前完成所有访问太紧了。所以我下午去了八家，晚上去了九家。这样，我认为在假期里做不到的事情就可以在这有限的日子里真正完成。
我想去参观，所以我今天真的开始去了。我突然想为我的行为鼓掌。我不只是梦见困难，也不总是因为一个接一个走路有多困难而感到沮丧。这似乎不像你想的那么难。看了几部电影后，我和聚集在一起的家长聊天，谈论学生的尴尬，倾诉作为老师和家长的辛酸，还笑了几次。我觉得彼此之间的距离更近了。
突然有一种感觉，“该回家了”。如果你把家访作为一项日常工作，安排整个学期，而不是仅仅把家访作为一种“纸质记录”，也许你可以在教育教学中得到家长更多的支持和理解，这样做会更有效率地开展班主任的工作。
虽然与家长聊天与学生是分不开的，但在与家长聊天的不同方式中，可以发现许多有趣的事情。
有些父母非常清楚自己想要什么样的生活，不会被家庭中的其他人控制。有些父母献身于家庭，牺牲了个人自由。有些父母享受无拘无束的生活。即使他们只挣一点钱，他们也不想在别人手下工作。有些家长把教育孩子作为他们义不容辞的责任，对待孩子教育的方式是非常有原则的。当然也有。虽然对待孩子的方式看起来很随意，但它可以很好地将与孩子的关系置于平等的地位
。怪不得同一个老师在同一个班里教书，但所教的孩子有自己的特点。孩子的差异来自父母的差异。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。我认为这句谚语不应该解释基因的差异，而应该解释气质的差异！
家访感想（四）：
我们的老师与学生、家长和社会进行心灵沟通。在这个时候，每一种颜色都应该全年开放。我们渴望看到每个孩子都有未来。
2013年11月21日中午，我们的老师响应凉爽的秋风，我们的老师和他的一行（4人）迈着轻快的步伐，唱着孩子们的快乐歌曲，走在绿色的稻田里。雨中有一种不同的兴奋。我们期待着与每一个孩子零距离的交流，与父母讨论孩子的未来，这样我们就不再是一个老师，而是一个善良的老师。
这一天，我们四位老师几经周折，一起来到三道镇天坤村委会，然后算了算，我来我家已经过了半天多了。经过一段时间的观察，我对每班学生的行为和个性特征有了必要的了解，通过我自己的努力，家长也了解了我们的工作。因此，我积极配合学校开展了首批1000名教师的家访。我做的第一件事就是参观学生之家。这一次，我们的家访主要针对家长。通过与家长的沟通，我们可以进一步了解孩子、农村孩子的成长和教育环境，以及家长眼中的保亭教育现状。同时，对于每一个孩子，我都会向家长提出家庭教育的建议，让孩子始终朝着好的方向发展，但他们的孩子在未来的社会中会更加清醒和开放。
家访之后，我也反思了自己，因为在我的印象中，农村家长会非常重视孩子的学习。同时，它也展示了我们社会几代人的艰辛，和打赌