小学数学教师工作总结（一）：
本学期，我在二年级担任数学教师。认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤奋认真地工作,有计划地开展教学工作,，有组织、有步骤地进行。我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，身体力行
，确立了“以学生为主体”、“培养学生积极发展”为中心的教学思想，重视学生个性发展，重视激发学生的创新能力，责任心强，服从领导分工，奋发有为，各司其职，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课外辅导工作，广泛获取各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主，让学生学会并不断提高，从而不断提高教学水平，完成教学任务。
第二，要提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了下一份工作
1。在教学工作上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念，创设情境，鼓励学生积极参与，探索思考主动操作、主动评价、运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计实践作业，严格要求学生的作业，培养良好的作业习惯。在计算技能的训练中，我要求学生认真复习问题，边复习边思考。如果发现个别学生有错误，要求他们及时改正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，并养成仔细计算的习惯。平时要求学生将题目中的数字和运算符号写得清晰、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。
2. 要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。一些学生缺乏意识，经常不能按时完成家庭作业。有些学生甚至欠他们作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。建立学习信心。有些学生基础不好，学习数学很困难，几次考试都失败了。他们主要害怕数学上的困难。针对这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言的机会，让他们在黑板上提问，给他们自我表达的机会，表扬和鼓励他们在学习中的每一点进步，让他们逐渐建立起学习的信心。这样，他们也体会到学好数学的成功感，他们的学业成绩也在不断提高。
3. 作为一名教师学习是非常重要的。我积极参加各种培训。更重要的是，我从我的前辈那里得到了更多的批评和指导，慢慢成长！和我们学校那些优秀的老师相比，我还有很大的差距。今后我会继续学习和提高。我每次都能积极参加数学小组的活动。不仅观看示范课，还参与课堂评价的讨论。
未来，我决心发扬我的优势，改正我的缺点，努力改进教学方法，加强对中小学生的指导，从而大大提高学生的数学成绩，为我校的教育做出贡献。
小学数学教师工作总结（二）：
本学期我在二年级教数学。在第一阶段，笔者尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，并取得了必要的效果。本学期的教学工作总结如下：
i.努力提高课堂教学质量：
1。备课。在学期开始时，我学习了新的数学课程标准、教材和教学参考资料，并熟悉了本学期的教材。在学期中，关注单元备课，掌握各部分知识在单元和整本书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生将遇到什么问题以及如何解决这些问题。教材的编写应体现教师的指导和学生的主动学习过程。充分理解课后练习和设计练习的作用。
2. 班
（1）创设各种情境，激发学生的思维。然后，让学生探索，手，嘴，眼睛和大脑。根据教学的重点和难点，选择学生的探究成果，学生可以进行比较、交流和讨论，从而掌握知识，培养技能。之后，学生练习不同坡度和水平的主题，巩固知识，形成技能，发展思维。最后，尝试让学生总结他们所学的知识和方法。目前，学生普遍对数学感兴趣，参与度高，这为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时审核。新知识基本上在当天或次日复习，然后逐步延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生忘记快、不能复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般情况下，一个部分被分类，形成每个部分的知识串，每个单元被分类和审查，形成一个知识链。整本书在一个学期内整理和复习。学生们经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程。他们不仅形成知识网络，而且学习方法。它容易产生学习迁移，使学生的创新和实践成为可能。
3. 批改作业。
针对不同的练习错误，教师亲自批评，指出个性问题，小组修改常见问题。批改作业时，老师指出错误的问题，而不指出错误，这样学生就可以发现自己的错误，提高分析能力。修订后，学生仍获得满分，鼓励学生独立工作，在激发学生学习兴趣方面取得了良好的效果。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4. 重视对后进生的引导。
在教学中要降低后进生的难度，放慢后进生的学习速度，让他们用自己的方法慢慢学习。注意他们的学习过程。在教学中，他们逐步培养学习兴趣，提高学习自信心，对学生的答案采取“扬弃”的态度，打破课堂上说话枯燥的局面，使学生敢于回答问题，愿意思考。
三、参加教学科研活动：
1。转变教育观念。明确教育是为学生的未来发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径。
2. 这学期，我参加了合作区组织的生态班。在我的公开课之后，我们就如何在新课程标准下培养学生的主体性进行了交流和讨论。创设各种适宜、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。
总之，在今后的教学工作中，我会努力工作，努力把我的教学提高到一个更高的水平。
小学数学教师工作总结（三）：
时间过得很快。转眼间，一个学期的数学教学就要结束了。这学期，我在五年级担任数学教师。一年后，我能认真贯彻学校的数学教学计划，转变观念，开拓进取，探索改革教学，并已收到围棋