英语教师工作总结（一）：
我是初中一年级本学期（1）课堂英语教学。由于我刚刚转学到**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，而且多年没有教过初一，在教学中遇到了前所未有的挑战。因此，我虚心请教同龄人，致力于教学方法的研究和实践的探索。经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是本学期教学情况的简要总结。
i.培养学习英语的兴趣
英语作为一门外语对大多数学生来说都是陌生和困难的。在这样的环境下，要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽可能多地使用多媒体设备进行教学，开展各种生动活泼的课堂语言实践活动，介绍英美国家的文化、生活故事，帮助班上的学生改名等等。让他们理解和喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
II。认真备课，改进教学方法，注重辅导
在小组备课的基础上，自觉学习教材，学习学生，第二次备课。虽然很难，但结果证明是值得的。
自然的教学风格，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照顾所有人，教室可以吸引学生。我每天都能有一种进取的精神，让学生感受到一种进取的学习氛围。我能按照听、说领先、读、写跟上的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了确保课堂效果外，我们还需要让学生在课后多读书、多说话、多练习。为此，在早期阅读中，我坚持课堂辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。一些无意识的学生也会采取强硬的背诵和其他方式为初中的第一天打下良好的基础。
三、做好&ldquo；培养优秀学生转化为差生&rdquo
根据以往的经验，学生进入必要的英语学习阶段后，会有好学生和坏学生的区别，特别是在7a教材开始使用和学习难度加深之后。为此，我制定了“培养优秀学生脱贫”的具体计划和目标，对这些学生进行有计划的指导。例如，我把这些学生分成三组。第一组是有必要基础的学生，但通常是懒惰而不学习。对于这些学生，我接受团体咨询，并给他们分配固定的任务，以防止他们懒惰，让他们发挥应有的水平。第二组是愿意学习但学习技能不强的学生。第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。在业余时间为这些人提供个人咨询。由于分类咨询的实施，针对性强，效果明显。
期末考试是对一学期努力效果的测试。无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学期以后做得更好。因此，无论多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多向书本、专家和同行学习，争取更大的进步。
英语教师工作总结（二）：
一年的教育教学工作已经完成。留给我的将是深入反思、检查和总结。这学期，我负责了九年级两个班的英语课程的教育和教学。在本学年的教学工作中，我注重提高自己的教学能力，努力改进自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面都取得了必要的成绩，但也存在很多不足。
九年级是整个初中阶段的重要一年。为了使学生在高考中取得更大的进步，取得优异成绩，我校9级英语备课组的几位教师在教学中积累了一定的智慧。目前，我将我们的实践总结如下：
首先，深入了解学生的学习情况，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大部分来自农村。对于我们的学生来说，新目标英语不仅信息量大，而且复杂。有许多单词、短语和语法知识需要记忆。随着时间的推移，一些懒惰的学生会在不知不觉中妥协甚至放弃，因此学习英语的氛围不是很浓厚，他们的学习意识也很差。九年级的两个班很少有优秀学生。中学生中存在着错误，贫困生数量众多。鉴于上述情况，为了改变这种状况，我们认为培养学生的兴趣和学习习惯非常重要，所以我在教学中在这方面做了很多努力。训练学生在课前多预习，专心听讲，真正理解老师讲的材料。你不能假装理解。课后，认真完成支撑巩固练习。如果你不明白，问成绩稍好的老师或学生。利用晨读时间培养学生朗读的习惯。英语书面练习相对较少，但课后分配必要的时间巩固当天所学的知识。同时，教会学生一些学习技巧，灵活掌握所学知识点，举一反三，综合运用。只有这样，所学的知识才能相互联系，不容易忘记。
II。精心备课配合课堂教学活动
在教学中，备课是一个必不可少且非常重要的环节。我们应该准备教材、学生和教学方法。备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。经过两年多的英语教学，这门课在英语学习方面取得了很大的进步，但这远远不够，中学生占大多数，优等生相对较少。因此，如果你说得太深，你就不能照顾到整体。长期以来，学生的学习积极性会很差。然而，我在备课时注意到了这一点，所以我在不同的情况下采用了不同的教学方法。效果更像是做梦。
三、精心组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教学效果。所以在课堂上，我尽量吸引学生，不要让他们分心，努力丰富和现实的课堂材料。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象。此外，我坚持每天都要有足够的精神，让学生感受到一种进取的氛围。在课堂上采用多种教学方法，利用多媒体、展台等现代教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，使他们在简单、愉悦、合作、交流中学习知识。根据不同的学生设计不同层次的问题，建立学生的自信，提高各个层次的学生。加强听、说、读、写训练，促进学生技能的综合运用。为了让学生真正参与课堂，让学生解决所有学生能自己解释清楚的问题。我永远不会取代别人。我会尽量在课堂上讲得更仔细，少讲，把时间留给学生。
四、加强课外指导，落实培优扶贫计划
英语学习就是语言学习。除了课堂教学，我们还需要让学生多读、多说、多练。因此，在早期阅读中，我坚持认真了解早期阅读情况，及时纠正问题。课后，学生的作业问题及时解决，并及时解释清楚，以便学生能立即消化。此外，一些无意识的学生还被迫背诵，以帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习水平