初中三年级班主任工作总结（一）：
班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅要注重学科知识的传授，同时也培养孩子健全的人格。这学期，我继续担任初中三年级六班的班主任。作为班主任我感到很荣幸。同时，我也觉得我身上的负担还不清楚。我始终牢记“爱与奉献”、“做一名教师”的职业道德宗旨，在实际工作中主动开展班级管理和德育工作，班主任工作成效甚微。总的来说，有以下三点：
第一，形成良好的班风，提高教育效果。
只有形成良好的课堂氛围，才能提高教育效果。因此，这学期，当我是初中三年级六班的班主任时，我做了一些思考和尝试：
1。形成正确的舆论导向，为儿童健康成长指明方向。
毕业班的孩子在面对高考时面临着巨大的心理压力。我经常利用晨会、班会和其他教育阵地与学生沟通，减轻他们的压力，减轻他们的思想负担。同时，我还加强了对学生的课堂纪律、日常行为、礼貌礼仪、健康习惯等方面的教育。最近一段时间班集体出现了哪些问题，学生的现状如何，存在哪些不足？我们应该与学生一起进行实际和现实的分析，这样学生不仅可以了解他们自己的问题，而且可以了解他们应该做什么。在不知不觉中，班级形成了正确的舆论导向。
2. 培养良好的学习习惯，为儿童的可持续发展奠定基础。
根据本班学生的实际情况，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确读写。在阅读时，全班同学都要把书拿好，这样当学生的眼睛、嘴和心接触到他们做作业时，他们就能及时提醒学生纠正他们不良的写作姿势。学生在讲话时，要求大声讲话，吐出清晰的文字，提醒学生做好复习和预习，长期关注，对促进学生良好习惯的养成起到了必要的作用。
3. 培养优秀班长，为儿童自我管理创造条件。
一个优秀的班集体离不开一支素质好、独立工作的班干部队伍。我们班的班主任有这样的要求：一是要有良好的学习和生活习惯，在学生中树立威信。第二，要以身作则，吃苦为先。在班级工作的最初阶段，我教给他们一些工作方法和技能，并帮助他们采取班级管理的每一步。
每天值班的两名学生应比其他学生早一点到达课堂，以澄清环境卫生、学生纪律、出勤和佩戴徽章情况方面的分工。我在课堂上反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，并对不服从班干部管理的学生进行了严肃批评。即使班干部对学生管理不善，也要先维护自己的威信，再具体指导。
学生是班级的主体，是班级的主人。每个学生都有组织和管理自己班级的责任和义务，也有参与班级管理的权利。对确实不称职的班干部，实行“下岗”制度，选择更多称职的学生负责管理工作。
良好的课堂氛围形成后，教室环境整洁，学生之间的争斗减少，领导和老师的认可度越来越高。最重要的是，孩子们在这样的群体中学习和生活都很舒适。
第二，在学校和家庭之间架起桥梁，聚集教育力量。
儿童的进步离不开教师和家长。为了更好地了解学生的情况，我通过各种形式与老师和家长建立了密切的联系。我总是平等地对待父母。
当学生犯错误时，主动与家长取得联系，通过谈心的方式交流教育孩子的得失。经过沟通和交流，他们的学习成绩有所提高，他们的父母非常兴奋。这样，老师对孩子的爱赢得了家长的信任和支持。他们尽力配合我的工作。在多种教育力量的凝聚下，直接了解好处的人当然是孩子。
第三，持续学习和研究是教育的特征。
在过去的十年教学中，我与班主任有着不解之缘。一位朋友说：你教书这么多年了，每天都做同样的事情。这不容易，也不方便。我不这么认为，因为我面对成千上万不同的学生。我正处在一个快速发展的时代。如果我坚持这些规则，我的班主任的工作就会显得被动而毫无生气。因此，我始终珍惜每一个学习的机会：从书本上学习，从互联网上学习，从身边有经验的老师那里学习，努力提高我的自我教育和教学水平。
回顾第一学期的工作，虽然我取得了一些成绩，但我清楚地意识到，这些成绩的取得离不开学校领导和同事的支持和帮助&我感到非常幸运，能够在这样一个团结互助、开拓进取的环境中工作。班主任工作是一项复杂而艰巨的工作，任重道远。我将在今后的工作中不断观察、思考、实践和总结，努力把班主任的工作做得更好。〔1002〕〔1000〕三级班主任工作总结（二）：〔1002〕〔1000〕20XX中学入学考试已告结束，我校在中考成绩良好。这与学校领导的重视和正确管理、教师的高度责任感和敬业精神、善于调动学生的学习积极性是分不开的。班主任这学期的工作总结如下：
一、德育
这学期又短又重。因此，在开学之初，我就把重点放在学生的思想工作上，与他们明确时间，设定任务，及时稳定全班的心理，让每个学生都了解自己的目标，心中有一个科学合理的计划。在接下来的几个月里，我及时关注学生的思想动态，及时与学生交谈，了解学生的想法，做好学生思想稳定工作。我们班有一个令人欣慰的情况，那就是每个人都是稳定的、向上的。自从开学以来，很少有学生失学，许多学生的分数也有了很大提高。学生们对未来充满信心，并有学习的动力。
（I）设定班级目标。
没有目标，就没有动力&我们班的目标是“青春由我决定，同心同德营造浪漫氛围”。在过去的三年里，它已经成为我们所有学生的动力。为了激发学生的战斗精神，我及时提出了每个阶段的目标，每个阶段的目标因人而异。这一正确的措施不仅能激发学生的学习精神，而且能调动全体学生的进取精神。
（二）密切关注学生日常行为规范，及时发现和解决问题。
每到九年级，许多学生的思想开始发生巨大变化。许多学生已经进入了“青年反叛时期”。他们常常认为自己已经长大了，对规则的限制和约束感到厌恶。因此，他们的思想有很多麻痹和放松。作为班主任，我在学期初召开了一次主题班会，让学生们能够交流和理解遵守和纪律的重要性，让学生们在思想上有一个深刻的理解。在实际工作中，密切关注日常学习和生活中的不服从现象。
（三）培养良好的班风和学风。
众所周知，一个好的班级必须有一个好的班风和学风。本期主要关注两个方面：
一是完善考核机制，实施科学管理，弘扬优良班风。严格班集体日常管理是提高班级教育整体质量的关键。学生有强烈的求知欲和强烈的竞争心。他们渴望得到老师和学生的认可。所以哎