地理教师工作总结（一）：
时间不多了。回顾地理教学这一问题，我在教学中得到了很多好处。下面，我将对本期地理教学进行一些总结：
以联系人们生活的现实与地理环境之间的关系；人地关系&rdquo；是学习地理知识的主要线索。因此，列出的问题和地理信息应该启发学生使用“ldquo；人地关系&尽可能围绕着他们，让学生真正认识到掌握地理知识的重要性。此外，还可以引导学生从地理与其他学科相互联系、相互渗透的角度，正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。
一、认真分析制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级使用的教材为义务教育课程地理教材。数据主要是《中国地理》第1至第4单元。包括&ldquo；居民和人口&rdquo；&ldquo；自然环境&rdquo；&ldquo；自然资源&rdquo；&ldquo；经济与文化。希望通过一个学期的学习，使学生基本了解中国自然地理和人文地理的初步知识，了解中国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和技能，树立科学的人地观和可持续发展观。
当我第一次走进教室时，我发现学生们在提问后对地理的基础知识非常薄弱。因此，我与班主任和部分学生代表进行了沟通，了解了学生的学习态度和学习方法，并通过上一期的最终测试结果分析了学生的学习效果。同时，从与学生的交流和对话中，深入到他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受，为他们打开一扇窗。
在此基础上，根据我校明年参加地理统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生备考意识，提前安排教学时间和教学进度。因此，除了完成本学期8年级第一卷地理课的教学任务外，还将组织学生学习第二册教材的一些资料，为复习奠定基础。
II。自觉执行教学常规
1。因为我是一个&ldquo；非专业人士&rdquo；地理老师，我必须付出比别人更多的时间和精力才能真正拥有相应的学科教学技能。因此，我认真研究教材和学生，仔细查阅教材，学习新的教育教学理念和方法。有时，为了备课，我不厌其烦地咨询同学和老师，从他们的经验中学习。在工作日，我们利用网络和配套的教学光盘，寻找和整合课程资源，为好的课堂做好有效的准备。
2. 在教学中，力求严谨，注重知识体系、结构、联系和思维方式，避免出现全面性、混乱性等问题。在课堂上，要引导学生熟悉教材文本，注重阅读图片的训练，加强学生合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上努力提高课堂学习的有效性。培训问题由学生在课堂上完成，突出问题及时纠正和引导。这大大提高了学生的学习兴趣。
3. 认真对待每个学生的作业，根据材料复习，为每个学生的发展指明方向。每个班的学生人数超过60人，每次批改作业都是一项繁重的工作。每次我处理堆积如山的作业书，我认为这不是一种负担，而是一种责任和使命。我对成绩差的学生的家庭作业更认真、更细心，让他们真正感受到老师的爱。因为作业是与他们交流的最重要的方式。和X班同学一样，他上学期末地理考试不及格，但这学期他对地理有了新的兴趣，认真地做作业，成绩也有所提高。他通过了所有的考试。这离不开我对他的鼓励和“作业沟通”。我基本上没有标记&ldquo；《泰晤士报》&rdquo；在学生的练习本上。对于错误的问题，我要么画一个圆圈，要么画一个&ldquo；时间&rdquo；在问题的旁边，有时给学生一些建议性的评论，告诉他们如何避免错误。
4. 除了课堂教学评价外，我们还努力及时测试单元作文，以了解学生的学习效果。虽然有时结果并不令人满意，但我并没有放弃我的期望。因为很多学生不仅是地理基础薄弱的问题，更是学习态度和学习兴趣的问题。显然很难在短时间内从根本上解决。然而，我以一种进取的态度，坚持培养优秀人才，补充贫困。并期待在学期末取得好成绩。
三、积极参与校本研究
1。自觉学习、运用和实践新的课程标准、新的教材、新的教学方法和新的教育理念。积极参与学校组织的校本研究活动，如听力与评价课程、精品课程竞赛、教育技术能力竞赛等。虽然我的水平和能力不如许多优秀的老师，偶尔也会遇到一些困难，但我并不气馁&“大关如铁，现在我从零开始”。在今后的学习和工作中，我将继续；精力充沛。
2. 学以致用，开拓进取，探索新的教育教学模式。利用学校先进的教学设备，自行制作课件，合理整合地理教学与信息技术，探索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，将传统的课堂教学模式转变为声音有形、师生互动、快捷便捷、反馈及时的教学模式，以达到最佳的教学目标。
没有黄金，没有人是完美的；教学工作中存在缺陷是不可避免的。由于本学期学校开展的活动较多，缺课时间较多，因此有时会出现赶课现象。此外，在最终审查中，它没有得到很好的执行。在今后的教学中，我将加倍努力，仍然以素质教育为突破口，注重培养学生的学习技能。努力争取在高考中取得优异成绩。
作为一名教师，我深深地感到，有一天作为一名教师，我们应该肩负起自己的责任，对学生负责到底。因此，我们必须树立终身学习的理念。只有不断学习和更新思想和知识，在实践中不断总结经验教训，取长补短，才能增强自身的竞争力，具备教育教学的能力。随着教学实践的增多，新问题、新矛盾层出不穷。如果你想成为一名真正合格的教师，还有很多东西要学，还有很长的路要走。因此，在今后的工作中，我将继续坚持当前的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，发现不足。同时，将教学惯例与教研活动相结合，落实好每一个常规环节。课前认真备课，形式多样，通过相互授课、交流，不断改进教学，充分锻炼自己，更好地完成地理教学，力争在新的一年里取得更大的进步。
&ldquo；如果心在那里，梦想就在那里。勤奋学习和努力工作是我不变的目标和追求。
地理教师工作总结（二）：
本学期，我负责八年级全年级的教学任务。现在我将从以下几个方面总结第一学期的工作：
一、认真分析并制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级使用的教材是义务教育课程的地理教材。数据主要是《中国地理》第1至第4单元。包括&ldquo；居民和人口&rdquo；&ldquo；自然环境&rdquo；&ldquo；自然资源&rdquo；&ldquo；经济与文化。希望通过一个学期的学习，使学生基本了解中国自然地理和人文地理的初步知识，了解中国的基本国情，