教师职业道德体验（一）：
职业道德是规范教师教育行为和社会责任感的具体表达。它要求教师的专业梦想——忠诚教育，教学育人的专业情感——爱学生，孜孜不倦的教学，专业规范——团结合作，做表率。因此，作为一名人民名师，我们要全面贯彻国家教育方针，始终严格要求自己，认真参与职业道德学习，培养高尚的道德情操，以应对跨世纪人才培养提出的新的更高的要求。
首先，当我们选择教师职业时，意味着我们的工作时间是有限的
（1）在普通工作中，我们应该热爱教育，热爱学校，负责任，教书育人。
（2）上课要认真，作业要认真批改，不能敷衍了事，不能散布有害学生身心健康的思想。
（3）我们要以身作则，以身作则，注重个人教学。因此，在教学工作中，我们应该做好“候车厅”、“管理厅”和“生活厅”，以保证学生不仅有一个良好的学习环境，而且能够参与课堂学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，我们应该不断提高自身素质，在教育教学中正确处理师生关系
（1）我们应该特别关心和爱护学生
（2）我们不应该体罚或变相体罚，由于体罚往往会在学生的心灵上留下伤痕，造成人格，不服从教育，因此教师必须充分理解教师的法律，尊重学生的人格和尊严，不得体罚或侮辱学生的人格。
（3）不得歧视学生。对于课堂上个别顽皮、贫困的学生，教师要精心帮助和教育，做好后进生的转化工作，而不是刻意歧视，导致学生辍学。
第三，在教育人的同时，教师不应该忘记自己的持续学习。他们应该明白“要给学生一杯水，他们必须有一桶水”。因此，教师在教学的同时，要努力学习，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自我教育、教学和科研水平。
总之，作为一名人民教师，我们应该在团结合作的基础上共同努力，把我们的“光”照亮每一位学生，发扬奉献精神，对学生充满期待。我们应该做到“尊重和信任，耐心和爱”。
教师职业道德的经验（二）：
在回顾了《中小学教师职业道德规范》之后，我深深地认识到，新时代的教师不仅要教好书，还要培养好人。他们应该是各方面的教师。师德既是对教师个人行为的规范要求，又是教育学生的重要手段，具有“以身作则”的作用。教师应该是学生的灵魂工程师。首先要有高尚的道德情操,以德治教,以德育人,成为合格的教育家。
一、忠诚热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师们都很普通。我认为伟大在于平凡。因为，在普通情况下，我们也可以做出贡献。人们常把教师比作“红烛”、“梯子”、“春蚕”和“铺路石”，意在表达教育的无私和伟大。因此，从教师自学的那一天起，他们就应该对教师的职业有一个充分的了解，从而能够彻底理解“拜金主义”和“官爵主义”的概念，并全身心地投入到所从事的教育事业中去。我是一名在教育岗位上工作了20多年的教师。我的信念是去做和爱。正如陶行知所说的那样:"；同心同德，不要半途而废&rdquo；因为我们职业的特殊性决定了只有付出爱才能收获爱。作为一名教师，我感到荣幸。教师在人才培养和文化科学事业发展中发挥着重要作用。因此，要做好教师，必须首先热爱教育。忠诚教育是教师职业道德培养的灵魂。
II。无私的奉献和对每一位学生的关爱
教育是一门艺术，只有深入学生内心的教育才是真正的教育。爱是教育的动力，教师关爱的目光是学生心灵的阳光。孔子曾经说过：“我的孩子们；老师可以说教，教人释疑,“教师不仅要传授学习的理论，还要传授人的方式。教师的工作是教书，成为一棵树。因此，教师应该有一个完美的人格，让他的言行影响学生的成长。因此，教师应该有高尚的道德。无论是教书还是育人，他们都可以使学生成长。”eir学生完全理解并始终记住它们。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心灵的共鸣。只有热爱学生，教师才能更好地教育学生，使教育发挥最大作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生漠不关心决不是一个有良好师德的好老师。
第三，做老师，做学生的榜样
孔子说：；如果他是正直的，他将不受命令地行事。如果他不正直，他不会听从命令,“小学教师的工作对象是在成长过程中具有很大可塑性的未成年人。教师的道德表现会影响学生的生活。作为一名教师，榜样的力量是无限的，其个人教学必须比口头教学更重要。我们应该追求卓越和高标准的职业道德，这是我们的基本原则“做一名教师”是教师的最高荣誉，也是教师的神圣职责。作为人民教师,全面提高人民素质和全民素质,是青年一代的直接责任。只有最大限度地提高教师的素质，才能胜任人民教师的历史使命，当之无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时刻以身作则，处处当老师。学生的所有自我要求都必须首先做好。例如，如果要求学生不迟到早退，老师就不应该迟到早退。学生应该有礼貌。老师不应该粗鲁无礼。学生应当遵守行为准则，教师应当自觉遵守教师的行为准则。否则，学生会认为这样的老师言行不一致，食言，不可信。
总之，我们的教师应该始终严格要求自己，不断学习，加强自我修养，使自己成为一个有高尚师德的人。只有这样,才能适应素质教育的要求,更好地培养"四有"新人,不负党和人民赋予教师的光荣使命。
师德体验（三）：
师德师风学习体验。师德自古以来就受到重视，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承和发展，给今天的师德赋予了新的内涵。
教育是民族复兴的基础。教育是一个国家最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院实施科教兴国战略，教育发展实现了历史性跨越。主要表现在两个方面：一是在世纪之交，我们向世界宣布，中国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。对于一个拥有13亿人口的大国来说，这是中华民族伟大复兴的伟大成就和奠基工程。第二，近年来，我国高等教育发展迅速，全日制高等学校数量从19所增加到108万人，入学率达到19%，进入国际公认的高等教育大众化阶段。高等教育的教学质量也在提高。近年来，世界主要发达国家相继与中国签订了高等教育学位互认协议，这表明中国的高等教育质量很高。当前，教育面临的挑战仍然十分严峻，总体水平离全面建设小康社会的目标还很远