二年级语文作业总结（一）：
本学期，我和XX老师负责二年级语文教学。我从事教育行业很短时间。我几乎没有教学经验，缺乏教学技能。然而，XX老师是个新手。他从教体育改教语文。整个二年级都交给我们了。我们有一些压力。我们互相帮助。在教学过程中我们不敢忽视。我们继续学习教材。经过一个学期的努力，我们在教育教学方面也有了很大的发展：备课不仅是为了教材，也是为了学生，为了学生对知识的掌握，为了学生在课堂上可能出现的情况，比以前更自由地讲课，更灵活地处理课堂上的紧急情况。当然，需要更多的努力来不断提高自己。本学期工作总结如下：
一年级和二年级基本情况
二年级两个班86人，大部分为流动留守儿童，家长很少询问孩子的情况，给整个教学过程带来了很大困难。一些孩子已经从农村转移，他们的基础相当薄弱。学生对知识的理解和理解会有很大的偏差。此外，就学生的成绩而言，差距太大。分数可以稳定在98分，最低分数低于35分。这种无形的差距增加了教学的难度。
II。语文教学中使用的方法
根据本班的实际情况，在学习其他班级的教学方法并联系我们自己的教学方法后，我们主要在以下几个方面下功夫：
1。要上好课，备课是关键。因此，我们在工作中分秒必争，不断学习教材，备课时，一定要准备好学生、课文和教学方法。异常是学生准备的重要部分。石先生也很勤奋。听完这堂课，我们可以看到他在这方面做出了很大的努力。
2. 针对我们班学生成绩参差不齐的实际情况，我们采用“一帮一”的教学方法。一名贫困学生配备一名小学教师。学生们互相学习，互相帮助。这样，贫困学生的知识会增加，优秀学生的知识会巩固，而优秀学生的技能会在不知不觉中得到培养。
3. 对于贫困学生，我们经常与他们交谈，帮助他们找到自己的优势，从而建立他们的自信，并尽最大努力让他们觉得自己也是班上不可或缺的一部分。例如，班里的学生基础差。经过一段时间的努力，他取得了很大的进步，但与其他学生相比，还有很大的差距。当我发现他对自己没有足够的信心时，我给他分配了一个小任务，告诉他在班上他也很重要。全班都等到他能有更大的进步。就这样，他的信心再次显现出来。这样的工作需要我们当老师，持之以恒！他一直被鼓励去加油站学习
4。学生作业设置的转变。除了保留原有的家庭作业外，我们还根据本学期的要求设置了新的材料。例如，让孩子回家和父母一起玩课本游戏，为父母做点什么，每天读一个小故事，回到学校，把它告诉他们的伴侣，等等。目的是培养学生的语言技能，发展他们的思维技能，激发他们的想象力，创造浅层能量。
5. 练习书法，激发学生的学习动机。
除了通常的书法笔记外，学校还要求孩子们每天在黑板上写一个字来练习书法。为了让孩子们能够欣赏别人写的字，我们不把他们的名字写在书法练习本的封面上。每一次，孩子们都能收到不同的写作作业，这有更大的鼓励作用，学生们也形成了互相追逐的良好氛围。
三、存在的不足：
1。教师在教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等方面还存在诸多不足。如何在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值仍然需要努力。
2. 对于优秀和有潜力的学生来说，他们的汉语综合素养有待提高，听、说、读、写能力有待进一步探索和培养，整体汉语素养有待提高。
3. 后进生问题一直是我系的一大难题，成绩也不尽如人意。提高他们的成绩是我们下学期的目标。
四、下一步的四项措施：
1。教师是教育的关键。我们要自找原因,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作责任感和艺术性,努力提高专业技术水平。
2. 严格抓好平日的日常教学工作，从上课、批改作业和技能训练入手，严格要求学生牢记古语&ldquo；教学不严，老师懒惰，互相鼓励。
3. 从学生的角度出发，注重建立学习自信和竞争性的学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，有序开展专项训练，提高学生的综合水平。
4. 努力做好后进生工作，想方设法，不懈努力，努力不让后进生落后。
还有很长的路要走。我们将来会更加努力。
二年级语文作业总结（二）：
本学期，我负责二年级三班的语文教学和二年级第一册语文教学总结。转眼间，一个学期的教学工作就要结束了。经过半年的努力，学生们取得了一些进步。同时，我也收获了很多。在这学期的工作中，有成就、有错误、有经验、有教训。本学期具体教学情况总结如下：
i.认真备课，不仅为学生备课，还要准备教材和教学方法。根据教材材料和学生的实际情况，设计课程类型，提出应采用的教学方法。每节课都要在课前准备充分，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后，及时对课程进行总结，并做好后记。
II。以开放的心态咨询其他老师。在教学中，必须提出问题。在每一章的学习中，我们认真征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师讲课，以便学习别人的优点，克服自己的缺点。
第三，运用多种方式培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键。***针对这种情况，我在班上挑选了几位责任心强、威望高的学生，组织早期学生的学习，一到学校就组织学生学习。一个学期后，学生们已经形成了一套法律，每天早上一到学校就可以认真学习了。
四、通过多种方法培养学生热爱阅读的良好习惯，提高学生的写作潜能。二年级是学生写作的开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，重点写适合二年级学生思维特点的童话故事和富有想象力的文章。此外，积累太多的单词是写一篇好文章的关键。我充分利用课前五分钟的时间，通过讲故事和背诵作文片段，让学生在听的时候记住单词和句子，并每天轮换。经过一个学期的尝试，学生的词汇量大大增加，这必将促进写作潜能的提高。
v.加强写作指导，提高学生的写作潜能。这学期，我注意培养学生的写作习惯，提醒学生上课时的写作姿势和坐姿，严格要求学生课后认真写作。
六、做好课外辅导工作，注意分层教学。课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于对学习知识的指导，更重要的是对学习的指导