霍金的故事（一）：
霍金是一个懂得感恩和乐观的人。
霍金从小就对自然科学有浓厚的兴趣。当他上大学时（当时他没有生病），他意识到一定有一种万物理论可以解释宇宙，他陶醉于自己的思想，把它视为自己的信仰，并具有强烈的使命感。
21岁时，他得知自己患了一种不治之症后，一度感到沮丧。当他非常失望的时候，他有一个梦想，他努力工作来帮助一些人。医生预测他最多只能活两年，但两年后情况并不是很糟。然后他想起了以前和自己在同一病房的那个男孩。男孩第二天死了。他似乎明白了什么。他觉得自己并不不幸，不应该放弃。他17岁时被剑桥大学录取，有着不同寻常的头脑。（他以前认识简，不久他们就恋爱了，不久就结婚了）
在他生病后，霍金坚决地说&ldquo；站起来&rdquo；为了他的家庭和梦想，他继续自学。在他的个人传记中，他说他不认为疾病对他有多大影响。他每天都陶醉于自己的世界，尽量不去想自己的疾病。同时，他试图证明他可以像普通人一样生活！霍金从不打扰别人，只要他能在自己的生活中做任何事。他讨厌别人把自己当成残疾人。他说：身体残疾的人不能是精神残疾。霍金的意志力很强。同时，他在生活中也是一个非常独立的人。他对生活总是持乐观和幽默的态度。患病后，他与死神进行了六次殊死搏斗，顽强地活了下来。
霍金演讲结束后，一名女记者冲到讲台上问道：“我不知道怎么办？”；疾病使你永远坐在轮椅上。你不觉得命运让你失去了太多吗；大师的脸上充满了笑容。在用三个可移动的手指使劲敲击键盘后，显示屏上出现了四段文字：&ldquo；我的手指仍然可以活动，我的大脑仍然可以思考，我有一个终生的梦想，我爱我和我爱的人和朋友。”在回答记者的问题后，他艰难地说了第五句话：“我有一个梦想，我爱我和我爱的人和朋友。”；顺便说一句我仍然有一颗感恩的心&“现场爆发出雷鸣般的掌声……
事实上，用霍金自己的话说，生活是有期望的，人们永远不会绝望！天比海宽，人心比天宽！即使疾病把霍金关在了坚果壳里，他也是无限空间之王！霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主人，对自己的生活有自己的看法，有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗！
霍金的故事（二）：
霍金是一名科学家，他小时候似乎没有很强的学习能力。他很晚才学会读书。放学后，他从未在班上排名前十。此外，由于他的作业总是“很不整洁”，老师们觉得他“没有希望”，同学们也把他当作嘲笑的对象。
霍金12岁时，班上的两个男孩拿着一袋糖果打赌说他永远不会成功。学生们讽刺地给他起了个绰号“爱因斯坦”。谁知道，20多年后，那个当年并不出色的小男孩真的成为了物理大师。这
的原因是什么最初，随着年龄的增长，小霍金开始对一切的运作方式感兴趣。他经常把东西拆开以找出底部，但当他把它们复原并组装起来时，他无能为力。然而，他的父母并没有因此惩罚他，他的父亲甚至为他担任数学和物理的“教练”。
十三、四岁时，霍金发现自己对物理研究非常感兴趣。虽然中学物理太简单、太简单、很枯燥，但他认为它是最基础的科学，有望解决人们从哪里来以及为什么会在那里的问题。从那时起，霍金开始了他真正的科学探索。
霍金的故事（三）：
霍金的科普书《时间简史》&mdash&mdash；从大爆炸到黑洞，它在全世界售出了2500万册。自1988年出版以来，它一直名列畅销书之列，创造了畅销书的世界纪录。在这本书中，霍金试图以普通人能够理解的方式解释黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行。
在《时间简史》的开头，霍金指出：；有人告诉我，我在书中写的每一个等式都会使销售额减半。所以我决定不写任何方程式。但在书的结尾，我仍然写了一个方程，爱因斯坦著名的方程E=MC2。我希望这不会吓跑我一半的潜在读者&“目前，霍金非常担心。
霍金的故事（四）：
在新千年之际，白宫发表了一系列演讲，其中以科学为主题的演讲是想象力和变化——下一个千年的科学。演讲人是斯蒂芬·霍金和米德·霍金，剑桥大学应用数学和理论物理教授和轮椅天才。他有严重残疾，双手只能动三个手指。这位极度残疾、极度聪明的科学家成为这场不同寻常演讲的理想候选人。绰号为“爱因斯坦”
在20世纪90年代，谈论宇宙学成为一种时尚。虽然大爆炸理论不是一个新的理论，但它在公众心目中非常新颖。唯一的例外是，当谈到霍金时，人们表现出极大的兴趣，称他为自爱因斯坦以来最好的物理学家。
霍金是英国人。他出生于1942年1月8日。这一天恰逢意大利物理学家、现代物理学创始人伽利略逝世300周年。几天前，是牛顿的生日：1643年1月4日。当然，这并不意味着小霍金出生时头上戴着金色光环。用霍金自己的话说：“我估计大约有200000个婴儿在同一天出生。”。
像普通孩子一样，小霍金喜欢玩具，对玩具火车着迷，甚至用自己的钱买电动火车。在青少年时期，霍金还喜欢制作飞机和轮船的模型，甚至尝试发明游戏，例如制造不同颜色零件的工厂、运输产品的公路和铁路，以及股票市场。霍金和一位同学负责制定游戏规则。在编写这些游戏时，小霍金的目标是“建立我可以控制和启动的模型”，这些游戏和制作来自探索事物和控制的需求。这种需求一直驱使霍金“探索事物”，甚至在后来的宇宙学研究中发挥作用。
霍金上学时被分配到一个非常好的班级。虽然他的成绩从未达到上半，但他仍然受到同学们的尊敬，同学们给他起了个绰号“爱因斯坦”。霍金班上有一些好同学。他们喜欢听音乐，尤其是古典音乐，如莫扎特、马勒和贝多芬。他们还去音乐厅听音乐。他们还经常讨论一些科学和宗教问题，如宇宙的起源以及宇宙的运行是否需要上帝的作用。
看看浩瀚的宇宙
在中学的最后两年里，一位数学老师来上课。他的教学很有启发性，激发了霍金对数学和物理的兴趣。虽然他的父亲鼓励他学习科学，但他希望他学习与他父亲专业相似的生物学。霍金回忆起他中学时的学业时说：“当我年轻时，我平等地对待所有科学。13、 四岁以后，我明白我想做物理研究，因为这是最基础的科学，虽然我明白中学物理太简单，太简单，所以太无聊了。化学更有趣。许多意想不到的事情继续发生，比如爆炸等等。但物理学和天文学有望解决我们从哪里来以及为什么我们会在那里的问题。“我想探索宇宙”可以看出，尽管年轻的霍金雄心勃勃，“想探索宇宙的细节”肯定会对他未来的研究产生影响。高中毕业后，霍金被牛津大学录取，并获得了他父亲所期望的奖学金。霍金学习物理并不难。后来，他被剑桥大学理论物理专业的博士生录取。为什么选择理论物理专业？霍金后来说：“理论物理学有两个基本领域，一个是研究非常大的尺度，即宇宙学，另一个是研究非常小的尺度，即基本粒子”，也就是说，理论物理学与宇宙的联系从“到大”，与基本粒子的联系从“到小”。最后，他决定研究宇宙学，因为“宇宙学中有一个定义明确的理论，那就是爱因斯坦的广义相对论”。广义相对论是宇宙学研究的理论基础。偿还
在研究和学习期间的社会福利
，霍金g