二年级班主任工作总结（一）：
班主任的工作是一项非常复杂的工作，尤其是小学低年级的班主任。我和二年级的学生打交道，他们精力充沛，思想丰富，情绪激动，有强烈的自我表达欲望。因此，一个学期后，我有了最强烈的经验，我既是一名教师又是一名保姆。我不仅要关心学生的学习，也不容易照顾他们的生活。如何开展小学班主任工作？接下来，我将谈谈我这学期的工作经验。
1. 养成卓越的习惯
二年级学生由于年龄小，自我控制能力差。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用班会课堂的学习行为习惯，提醒学生向好学生学习，注意观察学生课后的行为，并根据学生表在学生中树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的主动性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后休息、礼貌待人的良好习惯。
2. 学术课堂，良好的课堂氛围
良好的课堂氛围是教育环境的重要组成部分。如何搞好班风建设是班级管理的艺术。开学之初，我精心设计和布置了教室。由53个小爱组成的大爱非常温暖，温暖地影响着这些孩子。教室的后墙布满了学习花园和红花平台，以表彰孩子们的日常行为和习惯。小画师柱上贴满了孩子们的精美画作，一奖多星，使班上的小明星们获得了各种荣誉奖。课堂充满浓厚的文化氛围，墙壁能说话，黑板有感情，为学生的德育发展创造了良好的氛围。在这样的环境中，孩子们会受到它的影响。他们学习的积极性更高，视野更开阔，梦想更高。这真的很学术。教室里充满了书香，教室里到处都是书香！
3. 加强与家长的联系。
通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们倾注了更多的爱和努力。我经常和他们交谈，捕捉他们的亮点并鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们在学习、身心方面有任何特殊情况，我总是及时、积极地与父母联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得父母的理解与合作，让每个孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列工作，学校和家庭密切合作，更好地教育学生。
由于班主任工作经验不足，在很多方面还存在不足。
1. 缺乏观察。
我不能在事情发生之前及时教育学生，以防止事情发生。处理事情时，我总是跟着学生。
2. 坚持是最重要的。
我总是冲动，希望在任何事情上都有效率。只要他们想说，他们就可以实现他们孩子的要求，但我不能容忍孩子。我没想到，在要求发布后，我不能一次完成所有的要求，更不用说那些刚从一年级上来的小家伙了！所以我放松了，没有坚持下去。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我要面对的是一种活的生活。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立刻改变他们现有的不良行为，他们必须通过持续的意识形态斗争，将他们的思想内化，然后改变他们的行为。这肯定需要很长的时间，所以我应该更宽容，我们也应该有一颗持久的心去改变他们。
总之，只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出代价，端正工作态度，以改善孩子的生活状态为出发点，我相信我的班主任的工作可以通过不断的培训得到提高。
二年级班主任工作总结（二）：
本学期初，我非常激动地接手了二年级二班班主任的工作。工作了一个学期后，我深深地感受到了低年级班主任工作的疲劳。在我多年的班主任工作中，我了解到小学良好的课堂气氛是形成各种习惯的基础，而低年级是形成良好习惯的关键时期。这学期，我是二班的班主任。结合学校提出的要求和班级实际情况开展班级工作，努力提高学生素质，使学生得到全面发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：
1。培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松弛。我从培养学生的良好习惯入手，利用早期阅读和班会学习学校规章制度，提醒学生做好工作，并注意观察学生的课后行为。根据学生表，在学生中树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的主动性，逐步养成认真听、认真做作业的习惯。下课后，好好休息，保持礼貌。
2. 加强与家长的联系。
我经常联系学生家长，与他们交流学生在学校的表现。特别是一些表现不好的学生，我更关注他们。我经常和他们交谈，鼓励他们。一旦我发现他们在学习、身心方面有任何特殊情况，我总是及时、积极地联系我的父母，向他们了解情况。我希望能帮助他和父母一起进步。
3. 注意后进生。
俗话说得好，&ldquo；火车跑得快，这完全取决于前面的安全带。班干部要始终以身作则,处处做先锋,做班车的"头"。同样，在后进生领域，仅仅依靠教师对后进生的关注是远远不够的。我们必须依靠全班来关注落后的学生。例外是让优秀的学生带动落后的学生。然而，由于后进生在提高的过程中经常重复，过多的重复有时也会使自己不耐烦。在这一点上，我认为我做得不够。我想我需要在未来继续努力，提高全班同学的进取精神，提高全班同学的学习成绩。
4. 加强学生学习行为习惯的培养。
本学期，我还将继续上学期的重要部分&mdash&mdash加强学生学习习惯的培养。主要是
（1）。礼貌待人，主动问候他人，尊重老师，团结学生，诚实勇敢。
（2）站着像个站着的人，坐着像个坐着的人。当孩子站起来的时候，他应该有一种神气和自信，挺胸，把手放在背后，用眼睛看着老师。坐着的时候，他应该挺起胸脯，把胸脯从桌子上戳开，用眼睛看着老师，双脚平放在地上。
(3) . 大胆举手回答问题，先举手然后大声发言，大胆表达自己的独立意见。
（4）做事从头到尾，独立完成作业，主动做力所能及的事，乐于助人，养成努力工作的好习惯。
（5）有良好的作息习惯，经常上学，按时完成作业，正确处理学与玩的关系，先学后玩，多学少玩。经过定期的要求和培训，学生的学习习惯有了很大的改善。
在过去的一个学期里，尽管总体形势已经发展到了良好的水平，但仍然存在不少问题。例如，学生区分事物的能力低，学习懒散，缺乏竞争力。有的学生屡次违纪,有的学生屡教不改。预计在今后的工作中，他们将逐步探索切实可行的方法，促使他们集中精力学习。此外，一些问题是由于家长对学生缺乏关注造成的。我认为我们应该加强与父母的联系。
二年级班主任工作总结（三）：
二年级是定型教育阶段。这一步骤澄清了学生对专业的理解，稳定了学生的专业思想，增强了学生对专业的信心、兴趣和热爱，进一步端正了学生的学习态度，更加自觉地学习基础文化知识和专业知识技能，从而培养和提高学生的自我教育能力