八年级语文作业总结（一）：
本学期，我负责八年级（一）和（二）班的语文教学。由于各种因素，两个阶级的中国基础相对薄弱。在开学之初的月考中，有近30人在第二班不及格，分数很低，只有20分甚至更多。（1） 班上很少有成绩好的学生。我感到处理这种情况的压力很大。我认为对于这些刚刚进入八年级的学生来说，我的教学方法也应该及时调整。应在语文听、说、读、写各方面进行训练，并从基础上慢慢地把学生引入文学的大门。具体工作总结如下：
一、在课堂教学中，努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识、培养技能的主要阵地。为了教好每一堂课，我在课前认真学习了教材，对教材有了透彻的理解，并结合两班学生不愿意说话、不能主动回答问题、对汉语学习缺乏兴趣和热情的特点，我采用了生动灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在课堂上,要努力落实一些新的教育理念,营造简单民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材和学生的尝试因素,引导学生积极探索,，自主获取知识，提高学生能力。此外，还要注意鼓励后进生，为他们提供更多的机会，使他们也能提高，对学习有浓厚的兴趣。目前，这个班的学生都喜欢语文课，对学习有浓厚的兴趣。
II。注重基础，培养学生良好的学习习惯，提高学生语文能力。
1. 注意阅读，培养阅读习惯。
俗话说：一本书读一百遍就能揭示它的意义。八年级语文教材第二册的每一篇课文都是一部文学性与美的杰作。精彩的语境描述、巧妙的语言运用、深刻的思想表达和独特的观点阐述是引导学生朗读的重要材料。，因此，我充分发挥早期阅读的作用，每天给学生布置任务，要求他们大声阅读相关课文材料，并采取引导阅读、自由阅读、竞争阅读等多种阅读方式，激发学生的阅读兴趣和积极性。一个学期后，让学生完全熟悉每一篇课文。对于课程标准要求背诵的材料（如古诗词、现代短文），我将全班学生分成几个小组，选定组长负责背诵课文，要求每个学生背书，通过海关后进行全班听写训练，并相互认可。如果有错误，我会立即纠正。我非常注意帮助学生识别常见的打字错误。考试不及格的学生将留下，直到他们达到要求为止，以免放弃任何学生。经过长期的培训和严格的要求，学生的基础得到了相当程度的提高。
2. 注重写作，培养学生规范写作的习惯。
从学生的作业和作文中，我们可以发现，两个班的学生写作非常不规范，而且有很多学生用错了单词、拼写错误和乱涂乱画，这不仅影响了学生的语文学习质量，同时也影响着学生的社会交往能力和学生的健康成长。因此，在我的作业中，我注意到对学生写作的严格要求。我在学生的作业中逐一指导和纠正上述问题，甚至让学生重写。我也注意课堂上的提醒，用文化餐来指导学生的写作。课后，我严格要求学生认真写作。经过一个学期的学习，学生的写作水平有了很大的提高。
3. 注重积累，培养学生良好的积累习惯。
新课程标准非常强调积累，涉及到丰富的材料：常用词的音、形、义、文学知识、名著阅读、经典诗歌的背诵和听写、阅读、写作、口语交流和综合学习所必需的知识，因此，在学期开始时，我要求每个学生准备一份蜂蜜收藏。在阅读过程中收集好的单词和句子，品味和欣赏它们，并谈谈我的阅读感受。这样，学生的阅读能力、感知能力和理解能力得到了长期的提高。
4. 注重阅读，培养学生的阅读和思维习惯。
八年级语文教材第二册的每一篇课文都是一部既有文学性又有美感的杰作。精彩的语境描述、巧妙的语言运用、深刻的思想表达和独特的观点阐述是引导学生朗读和理解的重要材料。，由于课堂教学时间有限，课文的亮点无法引导学生逐一实现。为了让这些精彩优美的文章给学生留下全面的印象，我注重阅读，引导学生反复阅读语言，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，在感知的基础上，引导学生居高临下地评价课文，加深理解，升华理解，填补空白。例如，在“天”的阅读教学中，我引导学生这样评论：在学习了这篇课文后，你认为给你留下了什么深刻印象？请选择其中一个说。此时，学生们充分表达了自己的真实感受。
5. 注重写作，培养学生的写作习惯。鉴于这两个班学生的写作基础较差，在开学时，我要求学生们写日记，积累写作材料。同时，充分利用每天课前三分钟让学生进行口头写作，这不仅锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一定的积累。让学生坚持阅读后写下自己的感受。此外，加强对学生作文的指导，开展专项训练，特别是专题考试和意向训练。目前，学生的写作水平有所提高。
三、加强优生培养和转业工作，促进全体学生的发展。
这两个班的学生严重两极分化，有着广泛的后进生。为了促进每个学生在原有的基础上发展，我“两头抓，中间扶”，注重培养优秀学生的人才，并在班上成立“互助”小组，以结对的形式带动后进生和优秀学生。特别是对于后进生，我们应该加强课外辅导，利用业余时间与他们交谈，帮助他们发现自己的问题，给予鼓励。我们应该创造机会让他们在课堂上回答问题，培养学生的学习兴趣，从而建立落后学生的学习信心，促进每个学生的进步。一个学期后，后进生人数逐渐减少，班级整体成绩显著提高。
四、积极参与学校组织的教学科研活动，促进自身水平的提高。
为了提高我的专业水平，本学期我积极参加各级各类组织的教学和科研活动。在学校组织的示范班活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平，并做了示范班。在教研组开展的阅读活动中，我还阅读了一些教学书籍，做了记录，写了感受，收集了最新的教学信息，获得了最新的教学理念，受益匪浅。
总之，从本学期开始，我努力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学习他人的长处，不断更新自己的教学理念，并将其应用到教学实践中，使每一节课都能取得好的教学效果，每一个学生都能真正提高自己的语文素养。
八（二）年级语文工作总结：
在本学年的工作中，我担任了八（十二）年级的语文教学。在我的工作中，在学校和初中语文队工作计划的指导下，着力加强语文队伍建设