小学音乐工作总结（一）:。事实上，在过去的一年里，我们一直很忙，很辛苦，很忙。同时，我们也在收获。新年就要开始了。在这里，我将回顾和总结我这学期的想法和工作情况，以促进未来更好的教育和教学。
i.教学：
1。认真备课：本学期我采用书面备课的形式，按要求进行单元教学目标和教材分析。每节课还包括教学目标、教学难点、教学准备和详细的教学过程（学生和教师预设的活动）。
反思：在备课过程中，我们未能充分理解和掌握教材，对学生活动的预设研究不够全面。备课前应加强对学生情况的分析，使备课更加全面、完善。
2. 精心制定教学计划：在分析各年级学生、了解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教学计划。当然，教学计划应该根据儿童身心发展的规律和儿童的实际情况更加详细。
3. 认真上课：注意培养学生的学习习惯，如站起来和音乐打招呼，听相应的音乐，保持安静。根据备课准备情况，开展教学活动，完成教学目标。本学期结束时，大多数学生都能取得优异成绩。
反思：在课堂教学中，虽然有预设的教学目标和详细的过程，但学生的回答不能完全按照教师的意愿进行，这对教师及时、灵活地对学生的回答进行有效的评价提出了新的要求，这就是我想在未来的教学中改进的地方。此外，在制定教学目标和教学重点难点时，应结合学生的实际情况。它不应该太难或太简单。除了活跃课堂气氛外，学生还应该真正参与音乐活动，让学生对音乐产生浓厚的兴趣。这些都是我今后工作中应该努力改进的地方。
4. 仔细评估：学生应根据XX&mdash&mdash XX学年上学期的最终测试计划进行评估。
反思：在制定计划时，有些可能不够完善，检测和评价的方式比较单一，不利于儿童音乐质量的整体提高。这是我在今后的工作中应该思考和努力的。
5. 课后反思：本学期由于跨校区上课，听力评价效率不高，授课次数少，反思不够深入具体。在提高教学技能方面，他们做得不够。教学论文是个例外，它不能及时记录下来总结自己，给教学工作留下了遗憾。
总的来说，我这学期的教学做得不够。作为一名年轻的教师，我在很多方面还需要提高。我应该虚心向其他老师请教和学习，参加更多的听力和评价活动，努力使我的课堂教学更加成熟，进一步提高我对学生和教材的理解和掌握。
II。教育工作
本学期，我在一年级三班、四班、三年级担任音乐教师。开学之初，我参加了学校组织的家长公开课，得到了家长的高度赞扬。在庆祝“六一”活动中，安排了腰鼓队表演和三年级口琴表演。并参加了县小学音乐课堂教学设计竞赛。在我的精心准备下，这个口琴课上的欢乐颂受到了学生们的欢迎。在这节课上，学生们不仅学会了演奏音乐，还认识了伟大的音乐家贝多芬，了解了他的生活和作品。这学期有很多活动，但我仍然坚持以学生为本的宗旨，密切关注课堂教学，让学生在期末考试中取得优异成绩。
三、特色作品
本学期，我参与了县艺术节演出节目《加油歌》的编排。虽然结果是确定的，但我们的努力受到高度赞扬。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的教师进行交流与合作，并向他们学习，从而提高我在各方面的视野和能力，加速我的成长和提高。
小学音乐工作总结（二）：
我在小学教音乐。在参与国家新课程实验教学改革中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新教学观念，与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生以自主、合作、探究的方式学习，以音乐审美体验为核心，以智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，注重培养学生的创造性思维，激发学生的兴趣，注重学生感受音乐的能力，培养学生良好的人文素质，为学生终生热爱音乐、学习音乐、享受音乐打下良好的基础。
一、注重音乐审美体验
在每节课的教学设计中，我更注重以音乐美学为核心的基本概念。这一理念往往贯穿于音乐教学的全过程，培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，把学生对音乐的感受和对音乐节奏的参与放在重要位置。
首先，我从我自己的一点一点开始。一方面，在课堂上，我注重歌唱美、钢琴声美、语言美、教学状态美、服饰美，让学生感受到老师的美，让学生爱老师，喜欢音乐课。另一方面，通过听音乐、抒情音乐、音乐创作等审美活动，学生可以充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的梦境所吸引和陶醉，与之产生情感共鸣，净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，帮助学生养成健康、高尚的审美情趣和进取、乐观的人生态度。
II。给学生适当的时间、活动空间和思考空间
在教学过程中，我应该在每节课上至少留出五分钟，让学生表达自己，鼓励学生在他人面前自信行事，建立学生的自信。每节课还设计了一些值得学习和讨论的问题。让学生创造性地思考和回答。注重学生发散性思维的发展，决不能用教师的思维定势来约束学生。我们应该尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究学习
自主、合作、探究学习主要通过提供开放的音乐场景来激发学生的好奇心和探究欲望。小组合作学习是自主、合作、探究学习的有效方式。通过小组学习，学生可以挖掘他们的潜力。如：组织能力、沟通能力、合作意识、团结精神等。在课堂上组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生参与各种音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生对音乐表演的自信心，培养良好的合作意识和团结意识。
四、注重学生创造性思维的培养
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创意活动材料、形式和场景，开发学生的想象力，增强学生的创意意识。过去，音乐课上存在一个误区：创作被简单地视为作曲。我认为音乐课的创作可以是丰富多彩的。例如：根据音乐，创造新词，用声音创造故事，等等。就像用手鼓发声一样，我觉得这也是一种创作。让全班同学想出一种不同的打击乐方法来击鼓，让全班同学一起创造性地学习。
小学音乐工作总结（三）：
在过去的一学年里，我在各个方面都严格要求自己，有进取心