小学世界阅读日活动计划（一）：
I.活动目的
引导和组织学生阅读，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生知识，扩展他们的知识，培养他们的语言素养，让他们从小就可以读书，渴望知识。培养学生良好的阅读习惯，掌握良好的阅读方法，掌握尽快获取和处理信息的能力，使他们愉快地学习，并利用这一能力发展自己，贡献社会。同时，让学生了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
2. 主题
做一个快乐的读者
3。标语
1。热爱阅读，能够阅读和阅读好书。
2. 为了获得知识，三分在课堂上，七分在课外。
3. 与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。
4. 生命的全部意义在于不断探索未知，增加更多的知识。
5. 人不仅要有知识，还要有文化。
6. 书籍是人类进步的阶梯。
四、组织领导机构负责人
：周泽荣
副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪
组员：各班班主任
五、活动时间
2016年4月
六、主要形式及材料
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量。在阅读节期间，每节课至少增加30本书（学生可以自带书籍）。开放图书馆，营造浓厚的阅读氛围。比赛分为个人和团体。根据班级比赛情况，各班推荐学生参加学校比赛，学生个人比赛成绩计入班级总分。
VII。奖励
1。个人（团体）将在每次比赛中评出一等奖、二等奖和三等奖。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2. 班集体的总分是全班学生的总分。
3. 奖励方式：获得一、二、三等奖的，颁发证书，给予相应奖励。
VIII。活动材料
1.&ldquo；学校是我的家，环境取决于每个人。”；征文比赛。
提交时间：4月6日
参与者：三年级各班学生&mdash&mdash；六年级
活动安排：参与年级每班选出5篇文章参与学校评选。获一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2. 阅读手稿和报纸的评估。
提交时间：4月7日
参与者：全校学生
活动安排：每班选出五件作品参与学校评选。一等奖、二等奖和三等奖按年级划分，名额分别为1、3和5名。
3. 阅读节特别板报比赛。
时间：4月8日中午
地点：教室
参与者：一年级和二年级班级；六年级
活动安排：每班出版一份以快乐读者为主题的板报（出版新材料前必须擦除原材料）。学校组成一个评审团，按年级评定并授予一个一等奖。
4. 阅读笔记的评价。
提交时间：4月11日
参加人数：全校学生
活动安排：每班选出5本笔记本交组委会评选。一等奖、二等奖和三等奖按年级划分，名额分别为1、3和5名。
5. 古诗朗诵比赛。
比赛时间：4月14日
参赛者：全校学生
活动安排：每班选出三名学生参加学校阅读比赛。分别有个人奖和团体奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。该小组的总分最高，并按年级评定“最佳阅读班”。
6. 颁奖和表彰总结（师生活动）
时间：4月14日大课间活动
地点：操场、广告牌
参与者：全体师生
活动安排：六胜&ldquo；学术课程&rdquo；并颁发奖励证书。优秀学生名单将张贴在广告牌上，展示比赛的优秀作品。
注：为鼓励全体师生参与，班主任和副班主任可根据自身实力选择相关竞赛材料进行指导，并在报名时注明导师姓名。
小学世界阅读日活动计划（二）：
一、活动目的
通过“全校阅读月”活动，在全校掀起“多读、好读、好读”的热潮，激发师生的阅读热情，在学校营造浓厚的书香氛围，教育和引导师生交书友，使师生养成广泛阅读的良好习惯，开阔视野，丰富细节，丰富生活，提高素质，全力建设书香学校，学术班、学术教师和学术学生。
II。活动主题
书满校门，知识滋润童心
三、活动口号
读书有趣，读书有趣，养成读书习惯。
IV.活动时间
2014年5月28日
v活动流程
（I）准备阶段：
1。广泛宣传，营造氛围。通过升旗仪式、班班会、班板报、墙报、海报等营造读书节氛围
2。利用学校广播电台设置栏目，广播和发布学生的阅读和学习经历，撰写手稿，给学生创造体验，感受成功创作的喜悦，提高学生的阅读、学习和写作兴趣。
（II）活动阶段：
1。建立一个班级图书角。（5月初）
以班级为单位，开展“每人一本书，看一百本书”活动，并借助该活动继续建立和完善班级图书角。在读书节期间，每个学生都要把自己喜欢的书带到班上，由班级图书管理员统一管理和借阅，形成读书好、我会读书好的读书氛围。在交换图书的过程中，培养学生爱护图书的意识。
2. 开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）
在一次专题讲座后，向教师和学生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法和其他知识，引导教师和学生在业余时间到图书馆阅读和借阅图书。学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供了充足的时间和条件。
3. 运行图书目录和阅读小报。（5月中旬）
要求所有学生参加“阅读”主题的手写报纸大赛，结合本年龄段学生的特点开展阅读活动，选择适合本主题的短小精悍的文章，介绍阅读格言，摘录著名文章和歌曲，表达阅读感受等，设计要有创意，画面和色彩要适当。
5. 举办图书推介会和图书交流会。（5月中旬）
各中队举办以阅读为主题的班集体活动，如阅读体验、好书交友、好书与我一起成长、讲故事比赛等
7。开展良好的图书交流活动。（5月底）
&ldquo；我会读所有好书&rdquo；推荐和分享好书会激发更多人的阅读积极性，每节课都要召开好书推荐会（可以使用班会班）。读书节期间，每个学生都会带着自己喜欢的书到班上，由图书管理员统一管理，借、换，并在班会上进行推荐活动。
8. 开展经典阅读展览活动。（5月下旬）
市级经典阅读作品“中国青年”展览班将开展经典阅读和古诗词阅读展览活动。
9. 开展阅读演讲比赛和讲故事比赛。（五月底）
一年级和二年级举行了课外讲故事比赛。故事材料主要是童话故事。三级、四级和五级