关于小学教师师德与作风的讲话（一）：
尊敬的领导和教师：
大家好！我演讲的题目是爱，教师的责任！
朋友们，作为一名教师，您是否认为既热爱个性又热爱学习的“尖子生”容易学&mdash&mdash&mdash；这种爱往往是自然而真诚的，但爱所谓的“穷学生”却不是那么容易。
你有没有注意到，在你的生活中有这样一个场景：一个学习成绩好的学生可以被老师、学生和家长重视和爱戴，而一个学习成绩差的学生如果没有人被忽视，就不会被爱戴。
众所周知，正是这些学生更需要人们的爱，因为他们有痛苦，甚至自卑。他们的心有更多的东西需要理解。
当然，要爱这些“贫困学生”，我们需要付出必要的代价，牺牲一些时间和精力。但这种爱更值得珍惜和赞美。也许这种爱不一定要对学习有效，但它让人热血沸腾，让人不再陷入抑郁和痛苦，从而产生进取的效果。这是我深刻的经历！
当我用爱的火焰融化学生心中的冰时，我似乎看到了春天的幼苗发芽。当我用智慧的钥匙为学生们打开梦想之门时，我仿佛闻到了花香。当我在医院醒来，看到孩子们围着我的床时，我似乎漂浮在爱的海洋中。当我和同学们一起唱歌、欢笑时，我似乎感觉到了青春的旋律在我身上舞动。当我在新年收到儿童新年贺卡时，我想喝一杯玉石汁。我的朋友，当你听到这句话时，作为一名教师，你不感到快乐吗？
我深深意识到，要打开儿童心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为所有最好的教育方法和最好的教学艺术都是在教师对学生无比热爱的炽热心中产生的。
了解爱可以把冷漠变成热情，把沮丧变成兴奋，把悲伤变成欢乐，把懒惰变成勤奋。爱是人们康复的真正动力。这种爱每个人都应该贡献，每个人都应该得到。
让我们去爱，让我们的周围充满爱的温暖。记住：他们更需要爱。这是老师的责任！
小学教师道德演讲（二）：
打开记忆之门，我们有很多关于梦想的故事：当我们还是孩子的时候，我们梦想成为伟大的人。当我们离开学校时，我们发现这是不可能的。所以我梦想着一份简单而高薪的工作。当我找工作时，我意识到它一定是空的。所以我们只能走到三英尺高的讲台上，下定决心：让我们成为伟人的老师！为祖国的繁荣昌盛培养一代又一代的接班人。终于，梦想成真了！
没有必要感到无助或迷失。我们应该感到幸福和幸运，因为这是一个与梦想相关的职业，一个与灵魂相关的职业，一个成就人才的职业！面对清新可爱的脸庞和一双求知的眼睛，我们一次又一次地默默地告诉自己要努力学习，加油，热爱，成为一名深受学生喜爱的好老师。高尚的职业道德是赢得学生爱的力量。我认为,加强师德师风建设,必须从以下几个方面努力:
第一,爱与奉献,无私奉献是师德的基石
爱与奉献是中华民族的传统美德,，是实现生命价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德标准是忠于他们所从事的教育。教师只有具有高度的责任感和强烈的奉献精神，才能在教育实践中全身心投入，努力掌握现代科学理论知识，广泛收集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时，有了对事业的热爱，我们将愿意平凡而默默地为人民的教育贡献力量。没有爱，就没有教育。教师不应该把教育学生当作谋生的手段，而应该把它当作高尚的职业。
第二，爱学生、孜孜不倦的教学是师德的核心
一个人的最高爱是爱别人，一个教师的最高爱是全心全意地爱每一个学生。爱护学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。许多教育工作者指出，没有对学生的爱，就不可能有真正的教育。爱是教育学生的前提。因此，教师应该真正关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生。教师只有对学生充满爱和尊重，才能从学生的利益出发，处处为学生着想，保持自尊，需要帮助时伸出援助之手，收效甚微时给予好评，同时，师爱可以缩短师生之间的距离，是增进师生关系的润滑剂。20世纪70年代，联合国教科文组织的“学会生存”报告明确指出，未来社会中的文盲不是那些不掌握必要知识的人，而是那些不会学习的人。教学的真正意义是变“学”为“学”。教师应激发和诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和启发。
三、作为一名教师，教书育人是师德的灵魂
除了家长之外，教师与学生相处的时间最多，对学生的影响最大。教师在教育中起着巨大的示范作用。学生总是把老师当作模仿的对象。教师的思想、道德、行为和习惯会在学生心中留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须高度重视自身修养，严格要求自己，把生活和教育统一起来，处处为学生做好榜样，形成一种外表大方得体、行为稳重端庄、态度和蔼可亲、语言礼貌、言谈举止文雅、言谈举止文雅的无声无形的教育力量，严谨认真的行为和高尚的道德情操，激励学生，激励学生，最终达到当老师、教书育人的目的。
四、不断进取、勇敢站在前列是师德的使命
学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至挑剔，但不能原谅老师的无知和无能。如果一位老师想给学生一杯水，他必须成为源源不断的人。高超的知识和能力是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，也是教师树立教学威信的源泉。为了应对世界的快速发展，教师不能固守旧规则而自满。我们生活在一个与我们的前辈截然不同的时代。我们不仅要从前人的经验中吸取有益的东西，而且要坚持不完整，照搬照搬。今天，我们已经赶上了信息时代和知识爆炸的时代。我们是分科交叉的，各学科的综合应用需要立体复合型教师。除了本学科的专业知识外，我们还应该对相关的相邻学科和科学方法论研究有深入的了解。现代社会和现代教育的快速变化对教师提出了挑战，要求教师扮演多重角色，具备多方面的综合技能。因此，教师应树立“终身学习”和“永远探索”的理念，致力于学习理论、应用理论、钻研业务，掌握现代科学知识，在教育实践中不断探索，攀登知识与技术的高峰。
行为倾向不正确和教师作风不正确是不可避免的。因此，要端正教师的作风，首先要端正教师的职业作风，其次要端正世界的作风。由于教育行业比其他行业对后代的影响更大，有时教师的积极风格也会推动专业的积极风格，而专业的积极风格也会影响世界的积极风格。因此，有必要随时提升教师的师德和教学风格。
&ldquo；从艰苦的工作开始，以平淡的生活结束。这是我们教育工作者的生活写照。然而，既然我选择了这个职业，我就不会后悔。当我早上进入学校时，我将处理标准的团队仪式。当我进入神圣的教室时，我看到一双渴望下雨的眼睛和等待塑造的天真的心。课间休息时，当我和孩子们一起泡在一起时，我看到了活泼的人影，一张张又一张天真的笑脸，我是如此兴奋和满足，以至于我