大班家长会发言（一）：
家长：
您好！首先，我要向你们表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这让我感受到你们对我工作的理解和支持，以及你们对孩子们的关心。有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行。在这里，我真诚地对你们说：谢谢你们，真诚地感谢你们的热情支持。同时，我希望大家能够始终关心和支持我们的工作。
一、班级情景分析
1。教师情景介绍。我们两位老师心照不宣，共同讨论教材，制作教学玩具，真正致力于学前教育，努力让孩子在轻松愉快的氛围中学习，让孩子全面进步，对每一个孩子、每一位家长负责。在日常教学中，我们应该严格要求自己，努力提高自己的专业水平和专业能力。
2. 这个班有44个孩子，25个男孩和19个女孩。他们中有三个是这学期的新生。这群孩子聪明、活泼，很讨人喜欢。原来班上的孩子从四岁起就来到幼儿园。今年是第四年和第三年的开始。经过三年的幼儿园生活，这群幼儿取得了很大的进步。例如，男女学生都喜欢参加体育活动，在活动中表现出主动性和积极性，行动灵活，反应迅速，逐渐增强活动的主动性，对创造性活动非常感兴趣。女生喜欢唱歌、跳舞等艺术活动，有进取心，聪明，学习中善于提问，喜欢参加科学探究活动，大多数孩子有良好的生活和健康习惯。然而，课堂上不同程度地存在着一些薄弱环节：一些孩子自控能力差，欺负同龄人，相处不好，冲突时有发生。同时，我们也发现他们的倾听习惯需要加强，他们的相互学习、自主性和决策能力需要进一步培养，注意力和相互情感教育需要重点指导。本学期，我们将重点做好儿童学校准备工作，加强学前儿童预读和写作前训练，有机结合学前准备和主题探索活动和各学科教学，为儿童进入小学打下良好的基础。
II。儿童与儿童连接实施计划：
1。学前思想准备：
提高儿童的群体意识和荣誉感。
进入大班后，儿童的群体意识发展迅速。他们常常为自己是大兄弟姐妹而自豪，常常为自己班的胜利而欢呼和跳跃。群体情感是一种进取的、强大的道德力量。它对儿童的个性、社会性和道德素质的发展有着重要的影响。因此，群体意识的培养也成为本学期教育培训的重点之一。
培养孩子的合作行为。在培养孩子的合作行为时，首先要教会孩子掌握合作技能，学会在合作中处理问题。班上的孩子有合作意识，但缺乏合作技能。合作水平很低，经常出现不愉快的分离场景。因此，我们将与孩子们讨论如何开展合作活动，如何解决合作中的问题？我们还将增加合作游戏，使儿童能够更好地学习与同龄人合作。
参观小学后，让孩子们了解为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区别，激发孩子们上小学的愿望，帮助他们解决“渴望小学，不知道怎么做”的问题。
2、 身体准备：
（1）通过体育锻炼和疾病预防来增强儿童的体质，使他们在身心上都能进入小学
（2）在日常活动中培养儿童正确的阅读、写作和持笔姿势，让孩子们知道如何保护他们的眼睛和各种感觉器官。
（4）注意安全教育，让孩子们了解并遵守交通规则，学会观察交通灯和绿灯，在人行道上行走困难时找到警察，记住各种紧急呼叫，并理解他们不能玩水、火和电。
幼儿园每周安排大型玩具、沙滩游戏、建筑活动等。因此，放学后，应要求孩子及时回家，不要呆在幼儿园，玩大玩具等。回去时请告诉你的祖父母和祖父母。此外，我们将敦促儿童避免发生事故。
为了安全起见，请不要让您的孩子携带贵重物品和危险物品进入公园。家长来幼儿园前应检查孩子的口袋，如发现危险品（如刀、片、钉子、小颗粒、指甲锥、子弹、碎玻璃等危险品），应立即取出，并及时教育孩子。
3. 独立生活准备：
（1）培养孩子的时间感。在学习和生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制，知道什么时候该做什么，什么时候不该做，控制自己的愿望和行为。
（2）培养孩子的独立意识。通过对话、故事和社会实践，培养孩子的独立意识，提高他们独立解决问题的能力。让孩子们感到他们即将成为一名小学生。他们的生活和学习不能完全依赖父母和老师。他们应该学会做自己的事情，找到解决问题和困难的方法。小学毕业后，幼儿园的生活变得轻松，学习模式变成了课堂教育。休息时它是完全自由的。你应该整理书包，喝水，上厕所，做你自己的事情，找到解决困难和问题的方法。因此，学习和生活不能再完全依靠父母和老师。我们应该慢慢地学会生存、生活、学习和工作。
（3） 培养未来小学生的自我服务能力。进入小学后，学龄前儿童将感受到与幼儿园生活在各个方面的不同。例如，一个非常明显的区别是，在小学里，许多事情都要求孩子们自己照顾自己，例如自学作业、鞋带打开时自己系鞋带、下雨时自己撑伞、自己提书包以及根据课程安排自己组织书包。小学老师很少问这些问题，也不会教孩子。他们都需要孩子在入学前具备必要的自助能力。
4、 学习准备：
（1）培养孩子在学习中的动手能力：本学期，结合主题模仿学校要求，让孩子学习相关常规知识：学会整理书包和铅笔盒，爱护和爱护自己的物品，并学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮擦、铅笔和其他学习工具。
（2）培养孩子的注意力。放学后，孩子们每节课有40分钟，所以他们需要集中精力听。此时此刻，父母需要训练孩子安静专注地做事。
（3）培养孩子良好的学习习惯：一是家长要与幼儿园合作，让孩子养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随意请假等；二是在教学活动中，让孩子养成思考、提问、思考的习惯，认真回答问题，注意倾听。第三，培养儿童正确持笔、书写、阅读、阅读的习惯，加强儿童活动规则意识的培养。
家长应注重培养孩子的阅读习惯和正确的写作姿势。当孩子刚开始写字时，他们的坐姿和握笔姿势必须正确。坚持“一拳、一脚、一寸”，如果他们只要求孩子写作，而不养成良好的阅读和写作习惯，那么对孩子未来的学习将产生重大影响。当孩子在家写作时，请家长帮忙提醒，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。
（4）知识和经验的积累：
A.阅读前和写作前的渗透
为儿童创造良好的阅读和写作环境，如展示他们在早期阅读中所知道的单词，让儿童共同理解。
B.数学渗透
每一次数学活动结束后，孩子们都会接受分类、统计、简单操作和自制应用题的培训