课堂上的掌声作文（I）：
我确实有很多难忘的事情，但最难忘的是我在三年级讲台上讲故事时得到的掌声。
这一切都是去年发生的，但很明显，这一切似乎发生在昨天。
我还记得几天后老师让我们每个人准备一个故事并在讲台上发表演讲。我一直想登上领奖台，体验做一名演讲者和播音员的滋味，所以我精心准备。
在我想讲故事的那天，每个人都做好了充分的准备。我面前的每一个学生都来回地说，我感到不安。
最后，轮到我讲故事了。我站在舞台上向下看。许多眼睛都盯着我看。我很紧张&mdash&mdash；犹豫和断断续续。他的脸涨红了。老师也看到了我内心的紧张，说：“我的孩子，我的孩子。”；给她点掌声！好的&Rdquo
掌声雷动。在老师的示意下，他停了下来。
我明白这掌声不仅是对我的鼓励，也是对我的更多期待。突如其来的掌声让我鼓起勇气，树立信心。我咽下了口水，调整了心态，又开始讲故事了。
这一次我也告诉过你，当我讲完这个故事后，我深深地鞠躬，掌声再次在我心中燃烧，像一团更强烈的火焰。我高兴地走下舞台，脸上露出无限喜悦的笑容&mdash&mdash；因为这是我第一次在舞台上讲故事，鼓舞人心的掌声战胜了我的恐惧，给了我信心。
这是爱的掌声，这是我终生难忘的精神财富！
课堂上的掌声作文（2）：
在生活中，我们是勤劳的园丁，在我们心灵的沃土上，一朵接一朵地种植着记忆之花。在我心中，在这些鲜艳的花朵中，学生们的阵阵掌声永远是我快乐的源泉。
在每天的语文课上，老师总是让我们根据学生编号选择一个成语故事。
我很紧张，因为今天的中文课轮到我发言了。
我拿着一本书站在讲台旁，读着我熟悉很久的成语故事。第一个人说得很好，这实际上给我增加了压力。
我站在讲台上发抖。我一抬头，就看到全班54个人的眼睛都在看着我。这些人的眼睛里充满了疑问、期望和鼓励。我咽下了唾液。
我结结巴巴地读惯用语故事，有时还期待着同学们的反应。我一直在心里对自己说：“我；大声说，不要看错&hellip&hellip&rdquo
成语不长，但我的脚已经开始麻木，脸上充满了恐慌。我原以为我在演讲时会表现出这样的表情，所以不敢轻易抬起头来。
最后一句。我向同学们鞠躬，慢慢地走下讲台。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，震撼了我的心，然后露出了幸福的微笑。
在这一轮掌声之后，我开始越来越期待在舞台上发言。演讲结束后，对我的鼓励充满了肯定和赞扬，但最令我难忘的是第一次的掌声，它在我心中绽放了灿烂的花朵。
课堂掌声作文（三）：
掌声是对不断进步的鼓励，让我敢于奋斗。掌声是对成功的赞美，这让我更加自信。
每天在语文课上，班主任总是让我们根据事先安排的顺序选择一个成语故事告诉你。我的心像一只小兔子一样跳了起来，我的手在冒汗，因为今天的中文课轮到我发言了。
我在家练习，并告诉父亲我已经刻苦练习了很长时间。站在讲台上，我一抬头，就看到全班62人，都用充满疑问、期望和鼓励的眼神看着我。我咽下了唾液。教室里出奇地安静。即使针头掉下来，我也能听到声音。这时，老师和同学们聚集了热烈的掌声，掌声荡漾在教室的每个角落，给我带来了极大的信心。
&ldquo；我不会让老师和学生失望&“我在心里默默地对自己说了一句话，调整了自己的姿势，充分发挥了胸前早已熟悉的习语和故事&hellip&hellip我的声音变得越来越大，越来越松散，我很惊讶。这还是我吗？不知不觉地，我结束了我的演讲。我深深地向台下的老师和学生鞠躬，然后慢慢地走着沿着平台往下走。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心被震撼了，露出了幸福的微笑。
当我回到座位上时，我仍然非常兴奋。在学习和生活中，谁不指望他们的努力和成就会受到赞扬呢？掌声是尊重、鼓励和肯定。让我们多鼓掌，为他人，为自己，一个更加多彩的生活！
教室里的掌声作文（四）：
上课铃响了，学生们出去跳绳。只有几个学生和我留下来做家庭作业。教室里看起来很安静，只听见写字的沙沙声。突然，我听到一声“哗啦”的声音。我抬头一看，发现一个同学在座位上呕吐了。突然，留在教室里的学生们惊呆了，傻傻地看着那边，但我不知所措。
味道真糟糕。就像烂八宝粥。我受不了。但是在这个时候，我认为我是负责班级卫生的队长。我应该立即帮助清理那个同学吐出的污垢。所以我马上跑去拿拖把，然后跑到厕所去洗拖把。然后我以最快的速度跑回教室，来到“烂八宝粥”摊位，拿起拖把开始打扫地面。
过了一会儿，两个学生看到我在出汗，就跑过来对我说：“我不知道你在干什么。”；让我们一起拖地板吧&Rdquo&ldquo；好的&“我被感动了，所以大家一起拖了起来。经过大家的共同努力，地上的泥土终于被我们清理干净了，臭味难闻。我们擦了擦头上的汗水，面带微笑地看着对方。
在那之后，老师明白是我们擦地板的。他在课堂上表扬了我们。这时，教室里爆发出热烈的掌声！
课堂掌声作文（五）：
&ldquo；哈哈哈&hellip&hellip&rdquo？现在是中午第三节课的时间了。404班的教室怎么这么忙？啊!！今天是我们学生的狂欢节。那天中午，我们每个人都带来了绝对不允许带的零食。我们正在教室里举行一场生动活泼的“元旦晚会”！
我称自己为“笑猫”，我的朋友们正在为学生们表演精心策划的素描“课堂”。处于“中心”位置；阶段&rdquo；，我坐在长凳上，双手放在身后。我的朋友拿着鞭子和眼镜站在我面前。这时，我成了一名学生，舒迪奇成了我的老师。
首先，让我们开始上英语课。我说的是“quoapple”；作为「；苹果电脑&rdquo；和“quobanana”；仿佛；鹦鹉学习&rdquo；，所有在场的人都笑了。舒先生不能教我英语，所以他不得不改学数学。当我解释“二减二等于二”和“一百减一百等于一百西瓜”的原因时，在场的所有人都忍不住笑了。最后，我们又上了一堂“语文课”，让“舒老师”头晕目眩，最后放声大笑。笑声在教室里回荡了很长时间。
由于我活泼有趣，这场表演赢得了学生们的阵阵笑声。最后，我们的节目被评为“最受欢迎奖”！
多么难忘的快乐时光！
课堂上的掌声作文（六）：
小学一年级的数学课给我留下了深刻的印象。正是这门课让我找到了自信和勇气。
学生们上课很认真。教室里没有声音。只能听到老师用粉笔写字的咔哒声。过去常用笔写字的老师停了下来，一动不动，慢慢地张开嘴，慢慢地说：“我不知道你是谁。”；我昨天谈到了这个问题，我要和一位同学谈谈。这时，教室里更安静了，好像没有人。当老师看到没有一个学生举手时，他决定画一个人来回答。
当时，我的心在怦怦直跳。当时天气不冷，我闭上了脚，就像有人倒冷水一样。我对自己说：“我想；天堂运转良好，大地运转良好，不要抽我&“虽然我能回答那个问题，但我不敢，因为害怕。这时，老师说穿紫色衣服的学生站起来回答。我看了全班，发现只有我一个人穿紫色衣服。我不得不慢慢地走到讲台上，拿起粉笔，一步一步认真地写，以免被嘲笑。
写作结束后，学生们热烈鼓掌，老师满意地笑了。那一刻，我非常高兴。我第一次得到掌声。第一次，我有了独一无二的快乐和自信。
此后，