班主任的工作经验（一）：
据说班主任是一根针，学校所有部门的所有线都应该穿入针孔，你必须巧妙地拧紧这些线，这样它们才能顺利地穿过针孔。
我认为班主任是最普通的。他生活在琐碎的小事中。同时，班主任也很棒。正是我们班主任认真、扎实的工作，造就了许多孩子的辉煌明天。我回忆起班主任在过去19年中的工作，我对自己的辛勤工作感到些许安慰。今天，我想和大家分享一些作为班主任的感悟。我希望与您沟通，促进我们共同进步。
洞察1：用善良点亮孩子。做人要善良，做班主任要用善良点亮孩子们的心。这种仁慈是从孩子的角度思考他们的错误，像微风和雨水一样引导他们。春雨随风潜入黑夜。它默默地滋润着一切。例如，当我处理学生的问题时，我永远不会像包公的案件那样用尖刻的语言去法庭，然后决定定罪。我一直保持着&ldquo；耸人听闻的&rdquo；以及；愚弄&rdquo；给我的学生，走吧&ldquo；愚弄&rdquo；当孩子们早上到达学校时，我满怀诚意地问他们作业是否完成了。我不会让我自己和学生整天感觉不好。我会找到一个机会和步骤，给那些还没有完成作业的孩子，让他们补上作业。当然，班主任的善良在于以身作则，以身作则。我们老师的榜样真的很棒，尤其是对小学生来说。例如，当学生每天中午阅读课外书籍时，我也会手里拿着一本书，坐在教室里静静地阅读。每天早上，我都会带一个塑料袋，把垃圾放进袋子里。再过几天，孩子们也会带上自己的垃圾袋，把垃圾放进袋子里。我们老师的言行和一举一动都被孩子们注视和记住。因此，我们应该多做自己，少说我们的嘴。我认为善良的另一个境界是每个人的和谐！让你周围的人因为你的存在而快乐。对于班主任来说，为一个群体营造温暖的家庭氛围是一种善意的行为。今年的六一儿童节，为了让孩子们在小学的六一儿童节里，给自己留下一些美好的回忆，我打算让孩子们
在教室里包饺子。办公室的老师说这很麻烦，但我不这么认为。我从家里带来了一个大锅。孩子们成群结队地带来饺子皮和饺子馅。今天早上，我们在教室里包饺子、煮饺子和吃饺子。孩子们玩得很开心。有些孩子从不在家里吃水饺，但这次他们吃了15个水饺，吃得津津有味。一个孩子说：“我不知道；老师，我觉得这不是在学校，而是在我自己的家里。你不像我们的老师，但就像我们的母亲&“听了孩子们的话，我怎么会感到疲倦和烦恼呢？
感想二：用心理解孩子。作为班主任，只有了解孩子，我们才能更好地关心和教育他们。理解孩子，关注他们，平等对待他们。每次我收到一节新课，我都要求自己在三天内说出全班同学的名字。第四天，当我能清楚、准确、亲切地说出班上孩子们的名字时，他们的脸上露出惊讶和灿烂的笑容。那时候，我心里也有一种强烈的幸福感。我想我和孩子们的心似乎马上就更近了。平时，我有意识地来和孩子们聊聊天，和他们聊一些关心的话。目的是让孩子们知道我的新班主任很关心他们，他们的进步在老师心中。
洞察3：用真理维护父母。有人说，与父母的良好关系也是成功的教育之一，也是成功的班主任不可或缺的技能。在我19年的班主任工作中，我最自豪的是我从未与父母发生过冲突。在与父母沟通时，我努力做到“真诚、热情、主动、友好”。2007年，我刚转学的第二年，我在三年级上了一个新班。因为这个班原来的老师是一位非常优秀的语文老师，他突然停课，被一位新聘的新老师取代。父母很不高兴。在第一次家长会上，我真诚地对每一位家长说：；由于学校工作的需要，我们的胡老师不再教孩子了。同时由于学校工作的需要，我将担任儿童汉语教学和班主任。虽然我不如原来的胡老师，但我和胡老师一样，一定要爱我们的孩子，认真地教每一堂课。在今后的工作中，如果有不合适的地方，家长可以与我充分沟通,“这些简单而真诚的话语感动了父母。在接下来的四年里，我做到了。父母从最初的不信任转变为后来的亲密沟通。我的奉献赢得了父母的认可、合作和赞扬。老师们，我们的父母会在一些细节中看到老师的人格魅力。我们真的关心他们的孩子，并且他们也必须热爱教师。我相信，我们的老师和每一位家长都必须成为教学道路上的同行
。老师们，当班主任真的很累，但只要你吃点零食，尽自己最大的努力，你仍然可以快乐地做。不久前，我在邮箱里收到了班上同学的来信。在信中，她说：“这是一个；教师你是我心中最亲爱的老师，是我记忆中永远不会熄灭的光&“当我们是老师时，我们经常收到学生们如此感人的话语。这是幸福。我们经常可以收获真诚、感激和真爱。这是幸福。例如，当我们为孩子们的优异成绩付出努力时，当我们看到他们的笑脸和自信时，当我们共同努力时，我们感到幸福d终于看到了结果，当一个淘气的包孤独地离开一段时间时，我们是幸福的。经过我们的努力，我们终于融入了班集体并得到认可。作为一名普通的小学校长，我们的很多幸福来自学生。我们应该学会每天享受身边的快乐。在这个世界上，谁能拥有这么多孩子的爱，只有我们。我们是老师，我们是班主任！
老师们，我们和农民没有什么不同。我们种植了三分之三英亩的学生心灵，播种了知识、性格、智慧和梦想。我们应该尽自己的努力让每一个学生受益，做一个播种幸福的班主任。
班主任工作经历（二）：
从事班主任工作两年。班主任的工作让我感到痛苦和疲惫，但更多的是快乐和满足。
接下来，我将结合自己的工作实践，谈谈如何进入学生头脑的一些肤浅体会，与大家分享，期待大家的批评和指正。
i.给予真爱并影响灵魂
&ldquo；爱是教育的基础。没有爱，就没有教育&前苏联教育家马卡连科说。事实上，&ldquo；爱&rdquo；是班主任工作中最关键、最重要、最核心的信息。只有因为你有对学生的爱，你才能冷静地对待学生所犯的错误，我不会认为他（学生）在给你制造麻烦。正因为他对学生的爱，我才不会认为班主任的工作是复杂和劳累的。相反，我认为这是有趣和有意义的。只有因为他对学生有真挚的爱，你才能找到办法创造性地开展工作，对学生的今天负责，对学生的未来负责。
当这些学生刚入学时，我发现我们班的一个女孩与其他学生不同：她不与其他学生讨论问题，也不与其他学生玩耍。她每天总是愁眉苦脸的。她没有一个12岁的孩子应有的活泼。她总是上学，而且一个人上学。如果你想表扬某人，你总会听到她轻蔑的声音。我和她谈了好几次，但我总是说我无法得到她的回应，效果也很小。也就是说，她说，也就是说；我就是学不懂，就是这样&看着她愤世嫉俗的样子，我感到震惊。为什么她在很小的时候就如此极端，缺乏本该属于她的天真和快乐。经过了解，我发现其实她的内心很渴望得到别人的关注，但由于她敏感的自尊和强烈的自卑感，她采取了更极端的方式。为了改变她的心态，除了经常与她无痕交谈外，我在生活中也很关心她。一旦我取得成绩，我会在课堂上及时表扬她，树立她的自信，并秘密动员学生主动接近她，与她一起工作、一起玩游戏，让她逐渐感受到团体的温暖。在这段时间里，我终于看到了她的变化，变得更快乐，更接近我。
爱学生的方式可能有千千万万种，但如果这些方式和方法不合适，对我们来说真的很难做到