优秀班主任主要事迹（一）：
田先生于2004年开始工作，自2009年起担任班主任。在他的工作中，特别是在班主任的工作中，他总是把全部的热情倾注在学生和教学上。在他的努力下，他的班级有了积极而强烈的学风。班级的活动和教学成绩一直位居年级前列，受到学生和学校领导的高度赞扬。自从他成为班主任以来，他一直努力成为一名优秀的班主任。在工作中,他付出了辛勤的汗水,取得了可喜的成绩。他真的没有后悔处理这些完整的工作和生活！
i.善于组织和管理学生
作为班主任，他们要做很多复杂的工作。如果没有一个好的班级团委，各项工作就很难顺利开展。因此，在每一个新学期开始时，他都会花很多精力培养团队的骨干，让学生自己管理自己。这不仅方便了班主任，也培养了班干部的组织能力。以目前的课程为例。班长负责目前班级的一般事务，宣传委员会负责教室的板报，教师给予适当的指导，学习委员会和各学科代表负责学习。当然，班主任应该随时随地进行检查和指导。这样，课堂上的工作程序化、制度化，一切工作都能顺利进行。
其次，他善于做学生的思想工作
他总是把学生的思想工作作为课堂工作的首要问题。班会经常用于对学生进行身心教育，帮助学生澄清模糊的思想认识，提高思想境界。我们还充分利用业余时间与相关学生进行谈心，及时对学生进行有针对性的教育。此外，我们将在课堂上积极开展各种有效的教育活动，如“梦想教育”、“感恩教育”和“培养教育”，让每个学生都能找到目标，树立梦想，挖掘潜力，激发斗志！他的班级作风很强，从未发生过严重违纪事件。这一切,都得益于思想工作的成绩。
三、用爱感染学生
作为班主任，他像关心自理孩子一样关心学生，不仅关心他们的生活，而且关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习。更重要的是他们是否知道如何表现。爱的具体体现：例如，每天早上去教室看看学生是否到了。无论天气是冷是热，都要注意学生是否穿着得体，早上是否吃过早餐，是否带过各种学习工具。在小组活动之前，我们应该为学生安排必要的用品。总之，学生们关心学校里的饥饿、寒冷、幸福、快乐、愤怒、悲伤和幸福。
四、善于转化后进生
在学生管理方面，他认为班主任的工作是：1。优秀学生的培养。2.促进中学生的发展。3.后进生的转化。与前两个相比，后者更难，也更重要，因为每个学生都有一个期望。后进生需要老师的帮助和鼓励。首先，他深入调查他们成为后进生的原因，因材施教，处处诚恳对待，耐心帮助，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减少各种心理忧虑，让他们实现自我价值。
v.科学方法是做好班主任工作的关键
做好班主任工作的关键是运用科学方法。作为班主任，他虚心请教老老师，学习优秀班主任的经验，结合自己的实践，不断总结和总结，找到了更全面的班级管理方案。
1. 分配班干部。通过选举产生班干部，设定责任目标，定期进行考核和考核。
2. 建立每日家访制度。由于农村中学留守儿童数量巨大，他们利用学校智能不定期联系家长，促进了家长与教师在教育子女方面的合作。
3. 经常联系老师。与教师进行沟通和交流，不仅充分了解学生的情况，而且争取他们的帮助，这对班级管理有很大的帮助。
4. 建立学生模型，建立德育档案。因为最典型的是你周围的人和事。你可以看到和触摸它们。
在过去几年中，他确实取得了一些成就。但他深知,这些成绩的取得,离不开学校领导的大力支持和帮助,离不开全县教育蓬勃发展的环境。他坚信自己会继续努力，做得更好。
优秀班主任主要事迹（二）：
我的名字是，他担任班主任以来，关心学生，忠于职守，兢兢业业，严格要求自己，在班级教育教学管理方面取得了突出成绩。反常的是，在过去的一年里，理科四班的班风是积极的，学风是强烈的，精神面貌是向上的，日常行为准则也是一样的。班级成绩，无论是在巩义统一考试中，还是在郑州市第一次、第二次、第三次素质考试中，都取得了优异的成绩，班级行为规范评价在全校排名第二。由于班级教育和教学管理的突出成绩，班级多次被评为优秀班集体，我也被评为优秀班主任。一年来的工作总结如下:
一,忠于职守,以身作则
肩负教育教学重任的班主任必须不断提高思想政治素质和工作能力,树立自己的良好形象,，忠于职守，以身作则。要求学生做的自我首先要做，不要求学生做的自我坚决不做。自我非常清楚自我修养对学生的潜移默化影响，从而真正教书育人。作为班主任，我在过去的一年里一天也没有缺课，而且他们都是全职的。每天早操和课间操都要和学生一起喊口号，每周打扫卫生，并作为班里的一员参加劳动。只要学生还在学校，他们就必须每晚去学生宿舍解决问题。在教室里，只要看到地上的纸屑，他们就会把它们捡起来扔进垃圾箱学习，并要求学生准备纠错书，我也准备了一本大的纠错书，要求学生认真、定期地回答问题。因此，每节课都要求我在黑板上写清楚，层次清晰，重点难点一目了然，构成了“高效课堂”的教学模式。自我行为规范和以身作则是无声的教育，对学生有强大的影响，使学生感到师生平等。正是由于这种"忠于职守,以身作则"的教育理念,在学生面前既不苛刻,也不荒谬,才使师生成为真正的朋友。
第二，关心学生。爱是教育的基础，是教育的目的。作为班主任，我们必须关心每一个学生。首先，我们应该在生活中关心学生。我发现学生陈廷波好几次没吃饭。了解后，我了解到他家庭困难，当月生活费不够，所以我补贴了他的生活费。其次，我在学习中关心学生。有一天，学生邱泽义流着泪来找我，说他不想上学。我得知他并不梦想自己的考试成绩，想明年复习。在下午的一次谈心后，他鼓起勇气学习，并在心理上关注学生。学习是一个艰难的过程，毕业生承受着巨大的心理压力。作为班主任，他总是关注学生的心理。学生张铎有一段时间没有处于学习状态。当被问到时，他说他的苦恼是：他不能完成父亲交给他的学习任务。因此，及时与家长沟通，让学生放下思想包袱。之后，他们的成绩急剧提高。同时,也要关心自己的利益