关于幼儿园小班教学的文章（一）：
给孩子更多的鼓励
我经常听到家长在接孩子时问：你今天学到了什么？你如何学习？看谁谁画得多好！看你画了什么？这样的话。父母的心情是可以理解的，但孩子们不容易理解这些话。我认为更有效的方法是给孩子们更多的鼓励。
作为一名学前教师，我从未对班上的孩子提出过太严格的要求。今天，在提倡素质教育的时候，我总是注重鼓励，培养孩子的自信和健全的人格。毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和短处。如果家长和老师经常通过横向比较来评价孩子，甚至用责备的口吻教孩子，说孩子不如这个或那个好。儿童容易产生自卑感，他们的天性和创造力可能受到抑制。反常的是，更重要的是要给那些性格内向、对表现缺乏渴望的孩子更多的鼓励。
易易易是个软弱的孩子。在课堂上，孩子们不想和他玩游戏。我说得不清楚。用我们的一位同事的话来说：“我们的；他总是比别人慢半拍,“易奕很胆小，平时不爱说话，适应新环境的能力也不强。这是客观事实。我们都很清楚，但我们不会把他和别人的孩子相比，更不用说责骂他们了。我们总是通过各种方式向孩子传递这样的信息：我们相信他，他是最好的！我记得易易初到幼儿园时，她哭了两个星期。她甚至不敢上幼儿园的滑梯，也不敢和其他孩子一起玩。我采用了“鼓励+胁迫+鼓励”的方法。渐渐地，他的自信心增强了，他逐渐表现出一些进取和勇敢的表现。现在，他已经成功地升到了一年级。我们都为他高兴！
幼儿园小班教学论文（二）：
幼儿园小班教学论文（三）：
小睡的困惑
在许多幼儿园，大多数孩子不喜欢在幼儿园小睡。事实上，除了睡眠时间和睡眠环境的变化造成的不适外，儿童在幼儿园难以入睡也可能是父母错误的教育方式造成的。午睡对幼儿来说非常重要。
睡眠可以缓解大脑缺氧。当人们感到疲倦时，他们自然会有睡眠需求，但让孩子睡觉往往适得其反。具有多年的幼儿园教学经验：幼儿园新生总是在中午用眼睛四处窥视，盯着老师看。我会经常停在他的床前，给他一个温柔的微笑。孩子会觉得很亲切，可以增加安全感。重复几次，孩子就可以安静地睡觉了。老师亲切的笑容足以安慰那些离开亲人、害怕环境、缺乏安全感的新生。
以小班学生陈佳珍为例。她刚上幼儿园时，总是拒绝小睡。她会在中午为母亲哭泣。我还从她的父母那里得知，她妈妈会抱着她，陪她睡午觉。随着时间的推移，她养成了一种习惯，那就是只有妈妈陪她小睡一会儿。知道了这一点，我开始主动与她沟通。每当我小睡的时候，我都会和她呆在一起，摸摸她的头，她喜欢抱着我。这时，我会配合她抱着她。就这样，慢慢地，她开始睡得越来越稳，愿意睡觉，离我越来越近。事实上，有很多这样的孩子，但他们中的大多数人都可以在我细心的陪伴下好好睡一觉。
这也让我更加相信，只要我们真诚地对待和教育孩子，每个孩子都会成为家长和老师心目中的好孩子。
幼儿园小班教学随笔（四）：
敏感儿童
夏月星是一个活泼可爱、嘴甜的孩子。她总是喜欢跳到我前面。她是全班的“开心果”。三天没上幼儿园了，我真的很想念她。想到这里，孩子脸上带着期待的表情向我走来。不幸的是，我忙于报道，没有及时向她打招呼。当我忙完后抬起头时，我看到了孩子那张受委屈的小脸。我立即意识到我的错误，并迅速向孩子添加了我迟到的问候语：“ldquo；月亮星，老师刚才太忙了。对不起，你没来幼儿园。老师想你了。来拥抱吧；孩子的脸上终于绽放出久违的笑容。
孩子们很敏感，希望得到老师的照顾。甚至一句问候都会让他们觉得老师喜欢他。因此，我认为作为一名幼儿教师，我们应该更加小心，不要忽视孩子的情感，珍惜和爱护他们纯真的心灵。
幼儿园小班教学随笔（五）：
儿童的快乐
儿童的生活丰富多彩，生活中充满了惊喜、乐趣和意外&hellip&hellip密切关注，我们会在他们的言行中找到他们关注的焦点。
当我和孩子们在户外散步时，他们会数一数方砖，然后跳过格子。当他们数数的时候，他们经常弄得一团糟，最后笑成一组。由于一次又一次地计数，他们会在彩色轮子上歪着走。也许这对成年人来说很无聊，但是看着孩子们的笑脸，我们可以理解他们为什么喜欢它。
我记得有一次在草地上休息时，他们惊讶地发现那里有一只大虫子。因此，草下还有什么已经成为最新的话题。每个人都躺在草地上，有些人用手，有些人用摘下的树枝，然后一直在草地下张望；哈哈，过来看看，我发现了一个东西&“小心地擦了擦泥土，看：哦，原来是一块小石头，他马上就泄了出来&“没关系。我会再找一次的“我还记得孩子张着嘴的愤怒的脸。在一次打草之后，孩子们可以有自己的战利品：几个坏的积木，几个蜗牛壳，一些枯死的昆虫，甚至连草根都被拔掉了&hellip&hellip。也许这真的没有意义，但孩子们很高兴。
我想只要他们喜欢做事，他们就会很开心。
幼儿园小班教学论文（六）：
玩具想回家
玩具是孩子们的最爱。每天都有10多名儿童在施工区玩耍。然而，在玩完玩具后，一些孩子没有清理玩具就去了另一个地方，老师不得不在他们后面清理。怎么办？如何纠正孩子们的坏习惯
我想了想，所以我在班上推出了一款“玩具想回家”的游戏。我提前录制了赞美的语言和哭泣的声音。在游戏中，可以打包的孩子可以得到娃娃的表扬，并奖励贴花。扔玩具的孩子的母亲会哭，孩子们在游戏中玩得很开心，不知不觉地纠正了他们的坏习惯。
玩完游戏后，孩子们明白玩具必须在玩完后送回家，否则如果看不到妈妈，他会非常伤心。
幼儿园小班教学随笔（七）：
快乐还给她
所有家长都希望自己的孩子快乐，但很多时候，已经拥有丰富物质生活的孩子并不快乐。为什么？
事实上，技能差的孩子并不快乐。
易易易是个软弱的孩子。在课堂上，孩子们不想和他玩游戏。在一场表演游戏中，易奕举起手，所以我邀请他表演。出乎意料的是，易奕一站起来，其他的孩子就立刻说：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；伊伊不能，他当然不会表演&“看到这里，我批评了其他孩子，鼓励易奕大胆地表达自己。但是，他的勇气受到了伤害。他在我面前做了一个手势，回到了自己的位置。留下了悲伤的眼泪。
在游戏活动中，孩子们经常根据自己的能力选择伙伴。弱智儿童将被排除在外，因为他们在游戏活动中无法达到与同龄人相同的水平。然而，如果一个孩子经常被排斥在外，这将影响幼儿的智力发展。
针对这种情况，我在班上组织了一次拥抱活动，让每个孩子都能和真真交朋友，拥抱他，和老师一起帮助、关心、鼓励他。目前，易奕已经逐渐摆脱了坏心情，与其他孩子一起快乐健康地成长&hellip&hellip
幼儿园小班教学论文（8）：
&miaosen
miaosen，似乎是个活跃的男孩，缺乏自信。他经常在一个地方取笑自己。当你接近他时，他不知所措。
经过观察，我发现他喜欢帮助孩子们做一些整理工作，比如收集地垫、整理书籍等。因此，我有意识地委托苗森在一些活动后完成整理工作。他非常高兴。他每次工作都很认真，他的行为赢得了孩子们的赞扬。同时，他也大大提高了自己的自律能力。我只是给了苗森一个机会，让他觉得我有能力在w