校本课程概述（一）：
校本课程的开发与发展是实施新课程改革的重要素材，是学校发展的动力，是促进教育教学水平提高的有效形式。
本学期，我坚持“校本”教学形式，以教师在课程实施过程中应处理的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研人员的作用，重视个人学习和反思，高度重视教师小组教学与研究的作用，强调教师之间的专业协商、协调与合作，相互学习、相互支持、共同分享经验。在多媒体教学中，学校大力倡导制作课件、使用课件、用好课件的理念，在教学中得到广泛应用，取得了显著效果。本学期的工作总结如下：
1。加强理论学习。
教师应学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，亲自投身校本教研。只有这样，他们才能提高自己的教学和研究水平。我充分利用学校的教学资源，制作多媒体课件，熟练操作计算机，将自己或他人制作的优质课件运用到课堂教学中，课后反思交流经验，通过校本教研解决教学难点和困惑，将学习、应用、反思和交流融为一体。
2. 注重教学反思。
随着新课程的逐步推进，教师自我反思和行动研究的重要性越来越受到人们的重视。教学反思是对教师自身教学工作的检查和评价。教师整理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训，找出教学的成败和不足，是一个重要的过程。它是教师提高自身水平、优化教学的有效途径。我在日常教学中非常重视这一环节。
（1）牢记一节课的成败，在今后的教学中不断实践和改进，逐步提高自己的教学水平。
（2）记住教学中的疏漏和错误，主观上找出原因，并将其作为今后教学工作的教训。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这通常是一门课的难点。记录解决方案并不断丰富他们的教学经验。
（4）记住中学生在教学中的独特见解。学生是学习和教材的主体。从教材的实践中，他们往往通过个人感受产生一些意想不到的好意见。记录这些独特的解决方案并丰富其教材。
（5）记住教学的重新设计。每堂课结束后，对教学情况进行全面回顾和总结。根据本班的教学经验和学生反馈的信息，及时修改教学计划，提高教学技能。要求每堂课后进行反思，期中考试后进行定期反思，学期末进行全学期反思。学校应及时交流经验，真正做到教学反思，这已成为提高自助理论水平、将反思贯穿于教学全过程、将反思纳入教师评价的有效途径。
3. 多媒体教学深入课堂，优化教学
我充分认识到这种方法的优势：课堂容量大，教学方法新颖，表达方式多样化。直接影响是学生学习主动性的提高。每一节多媒体课都是高质量的课堂，课堂质量大大提高。校本课程在课题组的领导下，研究教学中的教学方法和学习方法，研究教学的重点和难点，解决教学中的难点问题，听课评课，吸取经验，发现不足，提高教学质量，然后修改它们，为将来的演讲奠定基础。
经过这样一系列的活动，我的工作有了方向，思路清晰。以学生为本，结合归纳教学理论和多媒体作为辅助教学手段，通过小组教学和研究，总结和反思教学中的得失，并将其应用于今后的教学中。
4. 积极参加培训，提高企业理论水平
本学年，我充分利用培训资源，多渠道参加培训。充分利用校本课程开发开展多媒体课件制作培训、课堂教学培训、新课程改革经验交流，学校为各学科教师提供各年级新课改教材，在教学科目的初、中，要求教师加强自学和研究，加大对新课改的研究，拓宽教师知识面，并加强检查监督，每学期进行一次教师专业水平测试，测试结果应记录在《教师新课程改革与专业技能》档案中，并纳入教师的全期考核。这有效地提高了我的商业理论水平。
在新学年，我希望继承上一学年校本课程教学的成功实践，学习成功经验，不断提高。备课采用小组办公、小组备课的方式。每节课都需要进行小组研究，解决小组备课中的教学难题，并将教学中的难点问题以表格的形式交给教研组进行研究。经过研究，制定了解决问题的方案和措施。
校本课程是一个全新的事物，在理论上还缺乏深刻全面的理解，在实践中也没有系统成熟的经验。教学中积累的个人经验需要付诸实践，找出教学工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使校本课程形成自己的特色，走出适合学生的校本课程开发与教学之路。
校本课程总结（二）：
为了丰富学生的学校生活，促进学生的全面发展，使学生的学校生活丰富多彩，为学生展示技能和才华提供广阔的舞台，2016年，在泰安实验学校西校区学校领导的支持下，开展了丰富多彩的校本课程，并结合我校实际进行研究开发，打造了一场精神文化盛宴。
一、学校领导的高度重视和大力支持为校本课程的实施提供了保障。
学期初，学校领导非常重视校本课程的开发。在教务处薛主任的精心安排下，校本课程被纳入本学期的工作计划，由尚念峰主任和张桂安老师共同实施。学校教师积极参与，召开专题会议，积极协调和组织学生选课，确保校本课程顺利进行。
II。通过校本课程，学生的学校生活丰富多彩，成为学校生活的一道亮丽风景线。
本课程经过精心挑选和准备，包括蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探索与实践、沙画制作、素描、陶器、围棋、音乐、图书制作车间、篮球、排球、太极拳等。学生可以根据自己的兴趣选择课程，极大地培养学生的兴趣，锻炼学生的实践技能，学到很多课本上学不到的知识。校本课程给他们带来了美好的回忆和对初中生活的依恋。
第三，校本课程使教师能够更好地发展。
在校本课程实施过程中，学校教师在教书育人的同时，全程参与，充分发挥自己的优势和才能，丰富自己的生活，开阔自己的视野。通过与孩子们的共同努力和合作，加深了师生之间的感情，更好地与学生沟通和沟通，让学生感受到老师带来的温暖和感动，更好地理解老师。
四、校本课程是学校的特色。
课程开发是结合学校实际情况进行的，形成了具有学校特色的课程