后进生改造措施（一）：
目前后进生的智力因素普遍感知，思维迟钝。他们理解和应用所学材料的能力很差。因此，学生们经常会出现这样的情况：；英语太难了，我学不好&我不懂这门课；我比别人笨，什么都学不到“长期发展必然导致成绩落后，立即产生自卑、恐惧等心理。因此，教师应根据落后学生的特点进行转化，因势利导，因材施教。后进生没有兴趣在学习中，学生在课堂上表现活跃，难以集中注意力和理解，解决疑难问题的意志薄弱，没有形成良好的学习习惯。它们不是“腐烂的木头无法雕刻”。他们的差异主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。
i.情景分析
这个班的后进生占了必要的比例。他们成绩差的原因有很多。基础不牢固，健忘不好，记忆力差，父母对学习不够重视等。这些学生大多有共同的特点，主要有以下几点：第一，他们有强烈的自卑感。后进生因各方面表现不佳而受到更多批评，导致自暴自弃，总是自卑。第二，作业完成得很差。由于害怕批评，我学会了撒谎，而且我在课堂上的演讲也没有进步。
II。转化措施：
针对班上这些后进生，我确定了以下辅导措施：
1。学校和家庭应该共同关注和管理。作为一名教师，我们应该顺应时代的要求，切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观念。我们要认真学习教育法规和教育理论,认识到转化后进生比培养"三个好学生"更重要,更有价值。我们应该主动与家人保持密切联系。我们可以利用家长会来报告学生在学校的学习情况，这样家长就可以帮助老师教育和督促孩子努力学习。使学校教育与家庭教育有机结合，形成联合管理、立体化、全方位的教育工作网络。
2. 下课后以和蔼的态度与差生交谈，让后进生愿意接近老师，经常与老师交谈，有利于老师了解学生，有利于后进生的转化。
3. 开展互相帮助和学习的活动。安排好座位，让中等和贫困学生在课后创造良好的学习环境，充分发挥“小学教师”的作用。
4. 对贫困学生缺点的批评应该是恰当的。不要伤害他们。不要让其他学生嘲笑他们，不喜欢他们。
5. 不时设计目标，为贫困学生设定可实现的目标，让他们真正感受到成功的喜悦。
6. 在课余时间帮助贫困学生提高成绩，让他们意识到“我能行”。
7. 激发学习兴趣。古人说:"；知道的人不如善良的人好，善良的人不如快乐的人好。因此，只有有了动机和兴趣，我们才能从事各种活动，从而达到必要的目的。兴趣是人们探索事物的认知倾向，是学生进行认知活动的动力之一。课堂教学必须具有较强的教学吸引力，才能调动学生的学习积极性。这有赖于教师的良好组织和精心设计。同时，适度开展游戏和讨论，使学生在良好的课堂气氛中获得成功的喜悦，从而收到良好的教学效果。
总之，我不仅要关心学习上的后进生，更要关心每个后进生在生活中的成长，让每个后进生都能真正感受到班集体的温暖，激发他们的求知欲，让每个学生都能在道德、智力、能力上得到全面发展，体格美。
后进生改造措施（二）：
在教育管理中，最困难的问题是后进生的管理。后进生作为班级中的一个特殊群体，主要表现在思维、行为、表现等方面，这让管理者头疼，不知道如何做好后进生的转化工作。我们怎样才能改造落后的学生？
我们首先应该了解落后学生作文的原因。我们了解到，后进生主要受家庭、社会、学校和个人因素的影响。在家庭方面，一些家长受到“阅读无用”的社会错误的影响，对孩子的行为和学习成绩漠不关心，对孩子的表现漠不关心。有些父母常年外出打工谋生，他们的孩子成了留守儿童。他们缺少父母的陪伴和照顾。有些家庭物质生活更好，父母也不愿意为孩子吃苦，太溺爱孩子，让孩子对任何要求都做出反应，形成“欺负”性格，甚至纵容孩子在学校的错误。家庭与学校教育冲突的更大危害是父母离异的家庭，孩子们失去了温暖，对生活产生了悲观和失望。在社会方面,由于社会上赌博,吃喝玩乐的不良风气,潜移默化地影响了学生。此外，青少年往往有好奇心。互联网上的一些不良网站充斥着色情、谋杀等对青少年身心健康的负面影响。在学校因素中，教师不能等待教育对象的到来。他们只爱优秀的学生，而忽视落后的学生。自由放任甚至被视为害群之马，导致师生关系不和谐，学生缺乏爱心，失去学习信心。自身因素主要是缺乏学习主动性和吃苦耐劳精神、意志力弱、自控能力差、学习兴趣低、情绪不稳定等，导致学习缺乏进步和自我放弃。了解后进生的构成因素后，我们可以对症下药，遏制和减少后进生的构成，从而达到“治病救人”的目的
。根据以上因素，我们可以从以下几个方面对后进生进行转化。
首先，我们要端正态度，对后进生要积极乐观。
对待后进生，首先要树立正确的态度，正确对待和评价后进生。后进生并非总是一成不变的。他们也希望取得进展，但他们的表现并不明显。我们应该大力帮助他们，保护他们的自尊，让他们克服自己的缺点和自卑感，调整他们的心态，建立自信，他们就会改变。在我的班上，有一个女孩上课不认真，甚至睡觉。与落后的女孩打交道，她比男孩更难对付，但我相信，只要我们找到她落后的原因，不放弃她，我们一定会改变她的。经过观察，我发现这个女孩平时工作很努力，能够吃苦耐劳，并且愿意帮助她的同学。然而，由于她在小学薄弱的基础，进入初中后，她有更多的家庭作业，无法学习。尽管她学习很努力，但她并不是每次都梦见自己的考试成绩，因此她自卑，对学习失去兴趣，放弃了学习。作为对这种情况的回应，我并不讨厌她，而是和她谈谈名人的故事，让她明白，每个人的成功都不是靠自然智慧实现的。他们也依靠勤奋和努力，持之以恒，在应对挫折时永不放弃，最终取得成功。在多次谈心和鼓励之后，她恢复了学习信心，不再上课睡觉。同时，我帮助她根据自己的实际情况制定了合理的学习计划。尽管她在未来的学习中没有多大进步，但她对自己的学习充满信心，课堂上注意力高度集中，认真完成各种学习任务。
其次，用爱温暖落后的学生。
教育应该与所有学生打交道，关注每一个学生。但自尊低、缺乏家庭关爱的学生以及发展傲慢和坏习惯的落后学生除外。事实上，他们的心是非常孤独和无助的。他们期待老师的关注和爱，就像阴影中的植物渴望阳光一样。因此，教师应该用母爱关爱后进生，让他们感受到一种热情