教师专业工作总结（一）：
本学期，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规。现将工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新观念
坚持每周政商学习，密切关注学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过对新课程标准的研究，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。理论联系实际，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以新的素质结构认识新一轮课程改革的“洗礼”。
II。教学工作
我在坚持学习应用新课程理念的同时，在探索教育教学规律方面取得了进展，充分利用了学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强了新教学方法的运用，并取得显著成效，具体表：
（一）充分发挥教师的主导作用
1。深入细致地备课。平时认真学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注意学生的实际情况。认真编写教学计划，不断总结经验教训。
2. 注重课堂教学效果。根据学生特点，注重快乐教学，不满堂，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。注重重点，突破教学难点。
3. 坚持参加校内外教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。
4. 在作业批改中，要认真及时，力求做到全批量、全批改，注重批改，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导。
（二）调动学生的积极性。
在教学中，尊重学生不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表达方式，使学生形成不同的风格，不坚持一刀切。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和主动性。让他们的天性和个性自由健康地发挥。使学生在视觉、听觉、触觉等方面形成创造性思维方式，由“想让我学”转变为“我想学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
三、其他工作。
我一直非常重视学校分配的事务性工作。因为我的家离我的单位很远，所以我每天早出晚归。虽然很辛苦很累，但从未影响过我的工作。只要学校需要，只要是为了工作，无论我个人努力克服多大的困难，我心中只有一个信念：做好工作，对学生和学校负责。新的一年开启了新的期待，带来了新的梦想。带着对新的一年的完美憧憬，我将加倍努力，把我的工作做得更好！
总之，我永远不会忘记，我是一名教师，是他人的榜样。虽然经过努力取得了一些进步，但由于参与时间短，在与人打交道、与人打交道、教学水平和经验等方面还存在许多不足。我们仍然需要努力学习，从实际工作中提高教学水平和工作能力。
教师专业工作总结（二）：
在繁忙的时期，20XX已经悄然过去，新的一年即将到来。回顾今年的工作情况,有得也有失,总结如下:
一,思想道德和职业道德
锐意进取,在学校参加创优创新活动,处处以身作则,勇于探索,开拓进取,，不怕困难和挫折。平时严格遵守学校规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，认真记笔记，认真学习新课程教学标准，并不断将新的教学理念渗透到我的日常教学工作中，使我能够适应教育不断发展的新形势。每天认真备课，认真批改作业，及时批改。在教学中，我始终以饱满的热情关心和爱每一位学生，把学生的发展作为我最大的追求，让他们在自我教育中健康成长。
II。教育教学技能
20XX年上半年，我在高二的两个理科班担任数学教师，他还担任高二八班班长和高二数学备课负责人。20XX年下半年担任高三六班数学教师。
在教学过程中，我渗透新课程教育教学理念，以培养学生的学习素养和能力为标准，以学生的最大可持续发展为目标。平时，我认真备课，努力学习和理解教材，使每堂课都有明确的教学目的，突出教学重点，突破教学难点，学习法律方法，研究每一个学生，精心设计教学过程，采用生动灵活的教学手段，在每堂课中渗透分层教学理念，确立以学生为主体，教师主导的模式可以提高学生的学习兴趣，因材施教，让每个学生都能取得最大的成功和进步。上半年，学生在所教班级的成绩有了很大提高，在同类学科（物质、物质、土地）中排名前列，得到了学生、家长和学校的认可和高度赞扬。下半学年，班里的杨在市数学竞赛中获得二等奖（普通科学班有两名学生）。范先生的数学单科成绩达到了全年级第三名。入学人数明显增加，所有入学学生的数学成绩均达到110分以上（正数），受到学校和家长的高度赞扬。
三、教育教学理念
始终把评价作为全面调查学生学习状况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，作为教师反思和改进教学的有力手段。
学生学习评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，还关注学生情绪和态度的构成和发展，不仅关注学生数学学习的结果，也关注学生在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识，把握课堂作业的清晰性，采取定性与定量相结合，定量采用层次体系，定性采用评语形式，更加关注学生掌握了什么，取得了什么进步，掌握了什么技能。使评价结果有利于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、工作纪律和自我要求
坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，形成认真、勤奋、求实、求知的学生良好学风。从点滴做起，了解学生的认知水平，查找信息，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，传授知识，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，使学生学习兴趣浓厚、实用性强，在45分钟内扎实做好日常工作，做好教学工作，密切关注单位清理和中期质量检查。
一次努力，一次收获。总之，我今年的教学工作伴随着苦乐。在未来，我将一如既往地