英语教师个人总结（一）：
时光飞逝，岁月流转。不知不觉中，我也完成了这学期的英语教学。在这学期里，我努力学习，取得了成功，并与我的学生一起尝到了成长的痛苦和喜悦。回首往事，我很高兴地发现我在蹒跚学步的过程中收获了很多。这学期每个英语老师都很忙。我在二年级和六年级教英语。但我努力在教学中做到扎实有效，让每一个学生都能受益，上好课，把每一个学生都带好。本学期的学科教学工作总结如下：
首先，在思想上：
我热爱教育，坚持党的基本方针和教育政策。从思想上严格要求自己,热爱党的教育,按照党员的要求自律鞭策自己。严格要求自己，努力在思想和工作上为同事和学生树立榜样。努力提高政治业务水平，配合领导和教师做好校内外各项工作。遵守学校的规章制度。学习研究新课程标准、理念和观点，注重在教学实践中的灵活运用，理论联系实际，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。
II。在教学工作方面：
首先，我意识到了教学中的几个问题：
1。因为我们学校的大部分学生都是来自不同学校的高中生，很多学生的英语基础不同，还有一些学生这学期刚上完课，我没有在其他学校学过英语，所以目前的情况是，整个高中（6年级）学生学习基础不平衡，理解不一。随着学习难度的增加，学生产生了消极情绪，没有兴趣甚至厌倦。
2. 针对一些学生的不同理解，我们应该把握教学中的差异，及时了解他们对语言理解的速度，导致一些学生吃得饱，一些学生吃得不饱。那些吃不饱的学生会有以下情绪：粗心、漫不经心、在作业中犯很多错误、在课堂上理解、课后忘记
3。在谈到一些知识点后，有些人甚至多次练习，反复强调，但学生仍然没有掌握。责怪学生，加强反复训练。因此，在责难声中，在无聊的联系中，学生们对学习的兴趣消失了。
我意识到学生学习语言的能力因人而异。有分歧是正常的。我们应该教好每一个学生，但我们不能要求每个学生都是一样的，一个模式，学生按照一个模式发展。相反，我们应该开发学生的不同潜能，发展学生学习英语的各个方面的能力。教师可以根据不同学生之间的差异因材施教。
根据以上几点，我将采取以下措施：
首先，我将遵循教学环节，认真备课。我不仅可以准备教材，还可以准备学生、作业和课堂练习，以便更好地根据教材进行教学，从激发学生的兴趣入手。在英语教学中，教师让学生听、说、读、写同时进行，眼、耳、口、鼻、脑同时使用，这是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型不同。学习兴趣没有差别，大学生的喜好也不一样。有些人喜欢听老师讲课，也就是说，他们总是看着老师，听老师讲课。他们很少读书。有些人喜欢阅读法，也就是说，他们总是盯着书，很少看老师或黑板。因此，我们必须采用多样化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，使他们喜欢英语。
第二，尝试在课堂教学中使用英语，正确使用母语，通过直观的教具、动作、表情和游戏吸引学生。此外，在教学中，要让学生理解和使用，反复练习句型和单词，提高水平，开展生动开放的课堂教学，让学生在愉快的情境中学习知识，从而提高学生的英语学习兴趣，提高教学效果。因此，在课堂教学中应特别注意培养学生的学习兴趣。在课堂上，我首先让学生理解每节课的句子结构，理解其规则，并学习使用新的句型与所学单词进行对话。每堂课结束后，要求学生阅读好，根据记忆写单词，做基本的对话练习。英语学习就是要密切注意句型和单词。最好是让学生每天早上花时间读英语，锻炼口语技能，熟悉课文。在课堂上选择发音标准化的学科代表，教师对学科代表进行指导和培训。老师经常巡视和抽样测试，让学生无意识地巩固他们所学的单词。每节课前要求学生听写十个单词，必须完全正确。我们不仅要学习新知识，还要巩固旧知识。我们应该照顾好双方，而不是放松。
第三，在教学中，我也将高效课堂引入到教学中，让学生在理解知识的同时，培养自学、联合学习和小组学习的能力，养成课下预习和复习的好习惯。在课堂上，我用很多游戏来激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，鼓励他们更积极地学习
第四，对于学生的作业，我避免了传统的抄袭模式。我首先给学生足够的空间和时间来阅读和记忆这门学科。我必须在每节课的前十分钟给学生听写。如果学生在听写过程中出错，他们只需要纠正错误，没有错误的学生可以在没有很大空间的情况下复制单词。在第二次听写的过程中，我发现很多学生逐渐养成了课后背诵课文和单词的好习惯，逐渐有了必要的单词积累，对于学生来说，更多的时间花在了更有用的学习上
第五，对于后进生和有困难的学生来说，这些学生通常学习速度慢，很难跟上课程的进度，或者他们是新来的学生，甚至没有英语基础。因此，我对这些学生采取了以下方法：
1&优生与劣生的政策允许优秀学生直接“合同”落后学生，包括课后辅导和记忆单词和句型
2.我采取个别异常学生辅导的形式，利用业余时间辅导这些异常学生
3.与家长和学生自身合作，让家长做好对学生的监督，培养学生的英语学习习惯和学习态度
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
经过本学期一学期的努力，大二学生必须学会如何学习。在期末口语测试中，所有班级都取得了很好的成绩，尤其是六年级的学生。经过一个学期的努力，在官渡区
六（1）班英语期末考试中，参考文献53篇，试验生1名，总分4499分，平均分86.52分，优良率51.9%，通过率96.15%，其中5人得100分，22人得90-99分
第6（2）类：推荐人50人，候选人1人，总分4507分，平均分91.99分，优秀率69.3%，通过率100分6人得100分，28人得90-99分
三、教研工作
本学期担任英语组教研组长以来，他每学期定期组织成员学习教学方法，并在今年的工作中取得了必要的成绩：
1并组织成员学习高效课堂的实施和应用
2及时抽查团队成员的教学进度和备课情况
3组织优秀教师为新教师展示公开课
4并与学校合作组织蓝蓝项目，认真对待蓝蓝项目，并将我的工作经验和方法传授给新团队成员
5精心组织“LDQUO21世纪杯英语比赛”；并取得好成绩
6认真协调年级与班级之间的英语教学，组织期末复习计划和论文制作
7.组织21世纪杯英语阅读大赛
虽然我的工作还存在一些不足，但我会尽最大努力落实t