历史教学总结（一）：
本学期，我担任高一、高二历史教育教学工作。我不敢忽视教学工作，认真学习，深入研究教学方法。经过一个学期的努力，我们获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期教学情况的总结。
首先，认真制定教学计划。开学之初，我认真学习了高中历史教材，根据学生的特点和教材的安排，制定了更加科学的教学计划，并咨询了该学科的老师。在实际教学中，认真落实教学计划，并根据实际情况对教学计划进行适当调整，使计划更加完善。
其次，认真备课，努力做好每堂课。备课不仅是对教材的准备，更是对新课程标准的认真结合和对教材重点难点的把握。更重要的是，要根据教材和学生的实际情况，准备好学生、学习方法和教学方法，设计课程类型，制定教学方法。备课不充分或不充分将严重影响课堂气氛和进取心。校长过去常对我们说：“我不知道；一堂课的材料可能需要老师讲几遍甚至几十遍，但对于学生来说，他们可能一生只听一次&“因此我深深理解备课的重要性，因此我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法。
课堂准备充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好。但同时，他们也应该具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，我们必须为学生在课堂上的投入制定法律法规，不允许他们分心，这在方法上是非常特别的。课堂材料丰富、真实。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照顾一切，自然会吸引学生。所以，我每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学就事半功倍了。
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第三，坚持从底层做起，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。历史作为一门学科，对学生来说既熟悉又困难。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生热爱历史，让他们对历史感兴趣。否则，学生在这门课上就会害怕困难，不愿学习，无法学习。
为此，我采取了一些方法，即尝试讲述更多历史人物的故事，让他们更好地了解历史，享受学习历史的乐趣。课后为不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求。同时，经常与不梦想学业成绩的学生交谈，以增强他们的学习动机和学习自信。鼓励他们通过努力学习，更多地通过兴趣学习，掌握方法，历史易学。
第四，做好其他方面的工作，如听取老教师的意见、编写教案和教学反思。定期检查和批改学生作业，系统引导学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生思想工作等
第五，加强与班主任的沟通，及时向班主任汇报班级学生的学习情况，最后得到他们的帮助，共同提高学生的表现。
总而言之，教育是一项新的、永无止境的工作。作为一名新教师，缺乏经验是我面临的最大问题。我知道我在教学工作中还有很多东西要学；谦虚和谨慎&rdquo；这是校长告诉我的真相。
我未来的方向和工作思路是：
一是进一步加强教学理论研究，深入探究教学研究，进一步将探究教学应用于实践教学，加强基本教学技能的培养，加大教学力度，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
第二，根据高中历史教学特点，认真研究如何开设定期复习课，努力通过定期复习巩固和丰富学生的成绩。
三是认真开展考研，把握高考大方向，提高自学的科学性和方向性，为战争实践服务。
第四，进一步完善学生道德教育，实现教育教学的有效统一。在教学中激发每一个学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。
经过这学期的教学，我意识到了教与学之间互动的重要性。师生平等、民主的探索与交流，不仅促进了我教学水平的提高，也让学生感受到学习历史的乐趣和意义&“学习是老师，是榜样”&“教与学共同成长”和“我与学生一起成长”即将结束一个学期。在未来的教学生涯中，我将始终严格要求自己，努力学习教育教学，不断提高自己的专业水平，为学校的教育事业做出自己的努力！
历史教学总结（二）：
本学期，我继续在九年级教历史。我始终以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。第一学期的工作总结如下：
一、基本情况：
作为一名研究生教师，我制定了更加认真的计划，注重中学教学理论的学习，精心备课教学，积极参加教研活动和备课小组活动，有良好的公共课，能经常听老师讲课，学习他们的教学经验，取长补短，提高我的教学专业水平。在我的工作中，我努力以班级中最好的精神状态站在讲台上，以一种亲切、简单、严肃的形象对待学生。按照初中历史课程标准进行教学，不仅能使学生掌握基本知识，而且能提高技能。我还注重以道德为基础，结合现实生活中的热点和热点，从各个方面和角度培养学生良好的情感态度和价值观。作为初中三年级的历史老师，我明白肩负的重要任务，所以我在课前认真备课，从多方面收集相关信息和数据。为了提高每堂课的课堂效果和教学质量，我不仅注重教材的研究，掌握基础、重点和难点，而且采用多媒体教学，如投影、幻灯片、卡通、录音等形式。通过培养学生学习历史的兴趣，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
II。本学期主要工作
1。学习现代课程理念，促进学生全面发展、个性发展和终身发展。在此期间，我们利用各种机会加强商务学习和教学科研理论学习，学习笔记达到5000多字。
2. 深入学生实际，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法。
3. 针对各种可能出现的问题，课前取得进展，参与小组备课，或突破困难，或选择教学方法，或设计作业，或创设情境。
4. 关注学校课堂听力和评估活动，积极参与历史教研室组织的建议，集体讨论课堂听力和评估活动
5。积极参与其他教研组和学校组织的公开课、青年教师报告课和学校质量课堂评价活动。
6. 及时了解每个学生对知识的掌握情况。
7. 开展课外辅导、课外活动和研究性学习活动，例如：（1）交流历史学习方法和经验。（2） 历史专题报道。（3） 观看爱国主义电影和电视电影。（4） 学习方法和复习方法指导。（5） 社会生活情景调查，培养学生兴趣，拓展视野，与同组教师交流经验。
8. 努力开展课题研究